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掌握高考命题趋势 优化复习教学策略

陈文强

会泽县教育科学研究所

高考成绩如何，是衡量一所学校教育教学质量好坏、评判学校教育满意度的重要标准之一。因此，把握高考命题方向，优化复习教学策略，是学校工作的重中之重。如何有效组织复习教学，提高复习效益，是教师亟待解决的问题。一、紧盯备课“六研究”提升新质效1.研试题一是研究高考试题变化。时刻关注高考改革动向，研究“三新”背景下的试题变化，突出结论的开放性，结构的复杂性，情境的真实性。
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【栏　目】 课堂实践
【分　类】 基础教育
【出　处】 《课程教材教学研究(下半月刊)》2025年04期 第49-52页 （共4页）

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课程教材教学研究(下半月刊)（2025年04期）

导出/参考文献
[1]陈文强，. 掌握高考命题趋势 优化复习教学策略[J]. 课程教材教学研究(下半月刊) . 2025(04): 49-52.

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