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强化几何直观提升空间观念——小学尺规作图教学的设计与应用

刘丽

江西新余市仙女湖风景名胜区第二小学

尺规作图是小学几何教学中强化学生几何直观与空间认知能力、提高学生的逻辑推理能力与问题解决能力的重要手段。在小学阶段的尺规作图教学中，教师可以从以点带线、以线制角、以圆成方和以形表意四个方面形成多样化的教学策略，从而帮助学生理解抽象的几何概念，在实践中锻炼其逻辑推理能力、空间想象能力和数学应用意识，为其未来学习更复杂的几何知识奠定基础。
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【栏　目】 教研引领
【分　类】 基础教育
【关键词】 几何直观 ; 尺规作图 ; 空间观念 ;
【出　处】 《小学教学参考》2025年05期 第30-32+36页 （共4页）

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小学教学参考（2025年05期）

导出/参考文献
[1]刘丽，. 强化几何直观提升空间观念——小学尺规作图教学的设计与应用[J]. 小学教学参考 . 2025(05): 30-32+36.

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