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指向思维能力培养的文本研磨策略探究

张帅

上海市嘉定区外冈中学

本文立足于语文学科核心素养要求，以部分篇目为例，从对比情节变化、语序语句、情感差异等角度进行设计，培养学生思维能力，深入探究教师在课堂教学中的文本研磨策略。
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【栏　目】 教学研究_教法新探
【分　类】 基础教育
【关键词】 对比 ; 文本研磨 ; 核心素养 ;
【出　处】 《现代教学》2025年05期 第37-38页 （共2页）

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现代教学（2025年05期）

导出/参考文献
[1]张帅，. 指向思维能力培养的文本研磨策略探究[J]. 现代教学 . 2025(05): 37-38.

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《指向思维能力培养的文本研磨策略探究》

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