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《记念刘和珍君》《为了忘却的记念》联读设计

邝伟 战琳

重庆育才中学 辽宁省锦州中学

【群文任务】研习批注式阅读[设计说明]批注式阅读，是本单元“单元研习任务二”的第一个任务，也是教学环节中设计的唯一任务。开展群文阅读，旨在让学生在批注式阅读的基础上，切实把握“批读”方法，同时整合整本书阅读的学习经验。“以任务为引领”，通过课堂实践活动达成目标，是新教材的意图，也自然成为本课的重点，以引导学生或在原文空白处或用读书笔记的形式做好批注。
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【栏　目】 教学_教学设计
【分　类】 基础教育
【出　处】 《中学语文》2025年04期 第66-69页 （共4页）

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中学语文（2025年04期）

导出/参考文献
[1]邝伟，战琳，. 《记念刘和珍君》《为了忘却的记念》联读设计[J]. 中学语文 . 2025(04): 66-69.

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《《记念刘和珍君》《为了忘却的记念》联读设计》

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