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小说文本解读的叙事视角与美学建构

王亚文

江苏海安市白甸镇初级中学

在初中语文小说文本解读过程中,教师要在叙事视角之下帮助学生夯实自主建构的基础,寻找自主建构的动力。初中生的文本解读与建构能力正处于培养与上升的阶段,因此教师要进行适当的提示与引导,帮助学生打开解读大门,助力学生借助逻辑推理去发现小说的主题。基于叙事视角解读小说文本,就是给学生释放文本解读空间,培养学生的文本解读能力。
【栏 目】 教学_阅读
【分 类】 基础教育
【出 处】 《中学语文》2025年06期 第16-18页 (共3页)

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导出/参考文献
[1]王亚文,. 小说文本解读的叙事视角与美学建构[J]. 中学语文 . 2025(06): 16-18.

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《小说文本解读的叙事视角与美学建构》

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