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语文与书法的融通——以《登飞来峰》跨学科学习为例

毛然馨 李剑

丽水经济开发区中学 缙云县壶滨初级中学

书法作为一种历史悠久的艺术表现形式,所附带的汉字形体的视觉表达为学生领会文学作品意蕴提供了一条天然而优质的学习途径。在语文与书法跨学科学习活动中,教师要运用素养立意、相互融通、任务驱动的设计思维,将书法作品与文学作品巧妙相连;在丰富的跨学科学习活动中,帮助学生获得更加深刻的审美体验,增强关联能力,提升思维品质。
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【栏　目】 教学·实践_单篇
【分　类】 基础教育
【关键词】 古代诗歌 ; 书法 ; 跨学科学习 ; 《登飞来峰》 ;
【出　处】 《语文教学通讯》2025年05期 第61-63页 （共3页）

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语文教学通讯（2025年05期）

导出/参考文献
[1]毛然馨，李剑，. 语文与书法的融通——以《登飞来峰》跨学科学习为例[J]. 语文教学通讯 . 2025(05): 61-63.

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