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构建“双轨式工作室制”模式的 关键问题及创新突破
邹东群
广西质量技术工程学校
“双轨式工作室制”产学结合人才培养模式,是充分借鉴行动导向与能力本位的人才培养模式。在“双轨式工作室制”人才培养模式构建过程中,常有四大核心关键问题需要我们去深入探索和创新突破。这对于解决信息技术类乃至管理类、文科类专业学生无法大规模对口实习的困难问题,促进中职学生与企业用人需求实现无缝对接,有着较大的现实意义和价值。
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【栏 目】
业界交流
【分 类】
经济
【关键词】
双轨式工作室制
关键问题
创新突破
信息技术专业
【出 处】
《商业2.0·市场与监管》2020年03期
第231页 (共1页)
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商业2.0·市场与监管(2020年03期)
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1
]邹东群. 构建“双轨式工作室制”模式的 关键问题及创新突破[J]. 商业2.0·市场与监管 . 2020(03): 231.
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