试论思政教育融入小学语文课堂教学的策略
徐雪玲
随着时代的进步与发展,学校已经不再是单纯知识传输的地方,而是多方面素质建立和提升的机构,而小学时期的教育,对于小学生的是非观、荣辱观、善恶观的建立至关重要。小学阶段的思政教育不仅是在思想品德课堂中,更要融入到各个学科中去。而语文是学生的母语学科,在语文教材中,有许多蕴含品质品德的内容,通过教师的挖掘和引导,能够有效帮助学生建立良好的意志品质。对此,本文针对思政教育融入小学语文课堂教学的意义进行分析,并对融入策略进行探讨,旨在更好地通过语文教学来帮助学生提升人文品格,为小学语文教师提供更多的教学方式。