培养特殊学生学习生活语文的兴趣研究
孙秀芬
特殊学生教育在我国教育体系中占有一定地位,作为特殊教育的教师,要充分发挥自身教学作用,充分培养特殊学生的学习生活语文的兴趣,让特殊学生在实践学习活动中,充分感知语文的生活性特点,培养善于发现生活中语文知识的能力。教师要结合语文知识的系统性,鼓励学生建立综合性学习视野,培养创新性学习理念,促使特殊学生保持良好的语文学习心态,感知生活语文的魅力。教师要鼓励特殊学生建立“跟学”思想,有引导特殊学生开展系统性、完整性生活语文学习活动,有效激发学生的语文拓展性学习兴趣,让语文成为主导特殊学生学习生活的重要学科。