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利用问题激活思维——探究初中物理问题教学实效性策略

高建新

甘肃省陇南市徽县大河店镇大河初级中学

新一轮的课程改革已经来临，并且进行得异常热烈，在全国各地展开。全新的课程教学标准倡导“将学生作为核心，以生为本，减轻学生的学习负担，提高学生的学习效果。”作为一名初中物理教师，要想尽一切办法减轻学生的学习负担，在现有的条件下，利用有效的教学方式，引导学生进行深度学习，并积极转化旧观念，学习新理念，将新课程的理念作为教学指导方法以及方向，将问题教学法与新课程理念进行整合，从而全面提高教学质量，让学生获取优异的物理成绩。
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【栏　目】 教育天地
【分　类】 文化、科学、教育、体育
【关键词】 初中物理 问题教学 思维激活
【出　处】 《文渊·中学版》2021年07期 第257-258页 （共2页）

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文渊·中学版（2021年07期）

导出/参考文献
[1]高建新. 利用问题激活思维——探究初中物理问题教学实效性策略[J]. 文渊·中学版 . 2021(07): 257-258.

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