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基于InCites平台的我国教育学科国际学术影响力分析

高金岭 方上玮

广西师范大学

国际学术影响力是我国建设世界一流学科的重要评价指标之一，对其进行研究有助于准确把握我国学术研究国际化发展状况和发展趋势。借助InCites平台对我国教育学科学术论文的数量与质量、标准化影响力与国际合作水平进行文献计量分析发现：我国教育学科学术研究的产出数量与质量逐年提升，国际合作规模与水平发展较快，但标准化影响力仅略高于全球平均水平，存有较大的提升空间。建议推进我国学术评价方式改革，重视学术产出质量，建设教育科学研究的“中国学派”，彰显我国教育学科国际学术领导力。
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【栏　目】 教育评价
【分　类】 文化、科学、教育、体育 教育综合
【关键词】 教育学科 学术质量 国际学术影响力 文献计量 InCites
【出　处】 《现代教育管理》2023年01期 第40-54页 （共15页）
【基　金】 国家社会科学基金2019年教育学一般项目“全球化背景下国际政治生态变迁对跨境教育政策影响研究”（BFA190065）

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现代教育管理（2023年01期）

导出/参考文献
[1]高金岭，方上玮. 基于InCites平台的我国教育学科国际学术影响力分析[J]. 现代教育管理 . 2023(01): 40-54.

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