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“一案到底”在初中道德与法治课堂中的运用——以八年级上册5.2《预防犯罪》为例

王红英

丘北县教育体育局教研室

“一案到底”是指在一堂课中，课堂教学的组织者遵循学生的认知规律，以一个典型案例为主线，利用“一案”创设多个教学情境，贯穿教学始终，引导学习者通过合作探究获得新知，进而提高综合探究能力、达成学科核心素养目标的课堂教学方法。“一案”亦可作“一例”。《义务教育道德与法治课程标准（2022年版）》中明确将“法治观念”作为学科核心素养目标之一，对学生法治观念的培养既是课程标准要求，
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【栏　目】 教学指导
【分　类】 文化、科学、教育、体育 教育学
【出　处】 《课程教材教学研究》2023年02期 第51-55页 （共5页）

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课程教材教学研究（2023年02期）

导出/参考文献
[1]王红英. “一案到底”在初中道德与法治课堂中的运用——以八年级上册5.2《预防犯罪》为例[J]. 课程教材教学研究 . 2023(02): 51-55.

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《“一案到底”在初中道德与法治课堂中的运用——以八年级上册5.2《预防犯罪》为例》

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