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小学素养测评体系的构建与实施
罗刚淮
南京师范大学溧阳实验小学
教育评价是指挥棒,决定着教育教学的价值追求,规定着教育教学的规格标准,指引着教师的教学行为。学校管理者应审时度势,科学设计理念先进而又趣味生动的校本化素养测评体系。小学素养测评体系的构建与实施,需要做到:转变理念,顶层设计;制订标准,研创工具;优化流程,趣化操作;用好数据,激励为本。当然,一个科学的测评体系需要长期深入的研究,需要不断地打磨和修正,以便更好地促进学生的素养发展。
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【栏 目】
智策_管理之道
【分 类】
文化、科学、教育、体育
信息技术教育
【关键词】
素养测评
顶层设计
趣化操作
激励为本
【出 处】
《教育视界》2023年09期
第29-32页 (共4页)
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教育视界(2023年09期)
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1
]罗刚淮. 小学素养测评体系的构建与实施[J]. 教育视界 . 2023(09): 29-32.
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