《那个星期天》教学反思
黄宏
《那个星期天》选自史铁生的长篇小说《务虚笔记》,是一篇回忆性散文。选文讲述了一个小男孩在星期天等待母亲带他出去玩的经历。文本利用大量的细节描写,细腻而生动地刻画出小男孩兴奋期待——焦急万分——委屈失望乃至绝望的心理变化。一、图文并茂,相得益彰与其说文中的图画是两幅插图,不如说是一本小小的绘本。作为绘本,学生不仅要理解文字,还要欣赏绘画,从图画中读出故事。两幅插图分别对应文本第四、六自然段的内容,第一幅插图对应“跳房子”“看云彩走”“拨弄蚁穴”“看老画报”四个场景和四个故事,教学中,笔者带领学生解读插图,理解插图,总结出四幅插图呈现出的是空落落的院子和孤单的孩子。至此,学生理解了此时的“我”在等待母亲回来,一个人艰难打发难捱的时光。有了第一幅插图的学习经验,第二幅插图的解读也就水到渠成了。盆里和盆外的衣服、妈妈的辛苦、孩子的表情,“我感觉到周围的光线渐渐暗下去,渐渐的凉下去沉郁下去,越来越远越来越缥缈……”图画和文字相辅相成,助力学生的理解。