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认识植物 学会观察——“植物的‘身体’”教学设计与评析
刘小娇
刘世辉
江西省芦溪县芦溪镇第二小学
【教材分析】《植物的“身体”》这一课分为认识植物的“身体”和观察校园中的植物两个活动。观察生活中常见的植物,找到植物身体的共同之处,认识植物的身体器官;走进校园,寻找植物的六种器官,并说说你的观察发现。通过创设科学探究活动,激发学生的探究意识。【教学过程】一、导入新课1.同学们,今天我们将要学习第四单元《植物的秘密》。大千世界无奇不有,
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【栏 目】
课例案例
【分 类】
文化、科学、教育、体育
基础教育
【出 处】
《课程教材教学研究》2022年01期
第83-85页 (共3页)
【基 金】
江西省基础教育研究龙头课题《“五Q”幸福树课程建构的实践研究》(课题编号:PXZHLT2021-008)的研究成果之一
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课程教材教学研究(2022年01期)
导出/参考文献
[
1
]刘小娇,刘世辉. 认识植物 学会观察——“植物的‘身体’”教学设计与评析[J]. 课程教材教学研究 . 2022(01): 83-85.
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