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运用低代码平台创生学校数字化应用场景的实践探索
钟杨
刘慧芬
徐斌
上海市娄山中学
教育数字化转型在上海市长宁区迅速推进。长宁区建设了区级和校级的教育数字基座,通过低代码平台的建设与应用,满足学校数字化转型中的便捷性、个性化需求。本文以上海市娄山中学为例,介绍了低代码平台的特点、学校应用低代码平台的价值,以及低代码平台在学校教育教学中的具体应用场景和效果。最后,总结了学校数字化转型中低代码平台的应用策略,并展望了教育数字化转型背景下低代码平台建设的发展前景。
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【栏 目】
区域实践
【分 类】
文化、科学、教育、体育
基础教育
【关键词】
低代码平台
数字化应用场景
需求导向
师生主体
【出 处】
《教育传播与技术》2022年03期
第80-84页 (共5页)
【基 金】
上海市教育科学研究项目“提升教学效能的‘智慧学习场景’构建研究”(立项编号:C2022095)阶段性研究成果
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教育传播与技术(2022年03期)
导出/参考文献
[
1
]钟杨,刘慧芬,徐斌. 运用低代码平台创生学校数字化应用场景的实践探索[J]. 教育传播与技术 . 2022(03): 80-84.
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