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智能技术支持下教师教研的创新模式探索
卢琳萌
蔡慧英
江南大学“互联网+”教育研究基地
我国教师教研已经取得较大成就,但依旧存在一些例如流于形式等问题。人工智能技术的出现为解决目前教研问题带来了新的思路。本文介绍了教学视频切片分析、课堂学习者情绪识别、多模态数据分析等三种助力教研模式变革的智能技术,并依据数据驱动教师探究的模式,介绍了在三种智能技术支持下的典型教研案例,以期为教师创新教研模式提供启发与指导,助力教师专业水平的提高。
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【栏 目】
教师发展
【分 类】
文化、科学、教育、体育
基础教育
【关键词】
智能技术
教师教研
教研模式
数据驱动
【出 处】
《教育传播与技术》2022年04期
第84-89页 (共6页)
【基 金】
2019年度国家社科基金重大项目“人工智能促进未来教育发展研究”(项目编号:19ZDA364)的研究成果
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教育传播与技术(2022年04期)
导出/参考文献
[
1
]卢琳萌,蔡慧英. 智能技术支持下教师教研的创新模式探索[J]. 教育传播与技术 . 2022(04): 84-89.
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