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幼儿园数学教育融入生活活动的探析

贾耀华

吉林师范大学

2001 年教育部颁布的《幼儿园教育指导纲要 ( 试行 )》指出：幼儿数学教育要注重培养幼儿的数学意识，将幼儿的数学学习与实际生活紧密联系。生活活动是幼儿自然学习数学的载体，具有显著的优势，在生活活动中自然的实施数学教育，能够提高幼儿对数学学习的兴趣，增强幼儿对数学的理解力和应用能力，促进幼儿的全面发展。幼儿的认知发展处于具体形象阶段，更容易理解和接受与日常生活密切相关的数学知识，幼儿在日常生活中掌握数学知识并在实践中不断提高自身的数学能力。
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【栏　目】 教苑论坛
【分　类】 基础教育
【关键词】 幼儿园 ; 数学教育
【出　处】 《人生与伴侣》2024年06期 第91-93页 （共3页）

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人生与伴侣（2024年06期）

导出/参考文献
[1]贾耀华. 幼儿园数学教育融入生活活动的探析[J]. 人生与伴侣 . 2024(06): 91-93.

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