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初中数学教材中“组合问题”的编排及教学思考

吴洁莹 徐章韬

南昌市立德朝阳中学 华中师范大学数学与统计学学院

本文以人教版初中数学教材中的“组合问题”为研究对象,研究发现教材编写有如下特点:组合问题的类型多样,与传统内容结合的形式多样,内容以年级贯通、分散编排、隐性渗透等方式呈现在教材中。
【栏 目】 课堂评论
【出 处】 《中小学课堂教学研究》2024年07期 第1-4+65页 (共5页)

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[1]吴洁莹,徐章韬. 初中数学教材中“组合问题”的编排及教学思考[J]. 中小学课堂教学研究 . 2024(07): 1-4+65.

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《初中数学教材中“组合问题”的编排及教学思考》

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