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初中数学教材中“组合问题”的编排及教学思考
吴洁莹
徐章韬
南昌市立德朝阳中学
华中师范大学数学与统计学学院
本文以人教版初中数学教材中的“组合问题”为研究对象,研究发现教材编写有如下特点:组合问题的类型多样,与传统内容结合的形式多样,内容以年级贯通、分散编排、隐性渗透等方式呈现在教材中。
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【栏 目】
课堂评论
【分 类】
文化、科学、教育、体育
基础教育
【关键词】
组合问题
教材编写
文本分析法;
【出 处】
《中小学课堂教学研究》2024年07期
第1-4+65页 (共5页)
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2020年07期
中小学课堂教学研究(2024年07期)
导出/参考文献
[
1
]吴洁莹,徐章韬. 初中数学教材中“组合问题”的编排及教学思考[J]. 中小学课堂教学研究 . 2024(07): 1-4+65.
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