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等意提升，升格作文语言

胡艳阳

浙江宁波市镇海中学

现下的高中议论文写作与教学更重视文章在“质”层面的思维高度和逻辑性表达。这自然无可厚非，但在“文”——语言这一层面的不足，也是现下学生文章难以突破“瓶颈期”的主要原因之一。本文针对当下高中生议论文写作在语言层面所存在的几大问题，从文化基础、借鉴引用和简化重组三个层面，探究可行性方案。
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【栏　目】 教学_表达
【分　类】 基础教育
【关键词】 升格作文语言 ; 高中议论文写作 ; 高中议论文语言 ;
【出　处】 《中学语文》2024年04期 第62-65页 （共4页）

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中学语文（2024年04期）

导出/参考文献
[1]胡艳阳，. 等意提升，升格作文语言[J]. 中学语文 . 2024(04): 62-65.

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