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基于语文学习任务群的思辨性议论文写作教学策略

陆荣 陈顺萍

江苏省洪泽中学

以往的议论文教学很容易脱离于课本，单独成为一个教学主题。利用新课标提出的语文学习任务群，将教材内容教学和作文教学紧密连接，探索“阅读—思考—表达”三项任务在思辨性议论文教学中的应用，并以此为基础，展开整个高中阶段思辨性议论教学策略的探索。
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【栏　目】 课改_课题选萃
【分　类】 基础教育
【关键词】 语文学习任务群 ; 思辨性议论文 ; 教学策略 ;
【出　处】 《中学语文》2024年20期 第46-48页 （共3页）

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中学语文（2024年20期）

导出/参考文献
[1]陆荣，陈顺萍，. 基于语文学习任务群的思辨性议论文写作教学策略[J]. 中学语文 . 2024(20): 46-48.

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