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指向深度思维与个性写作的读写结合尝试——2024年新高考九省联考之“交错带”作文评析

张颖

江苏省宜兴中学

2024年教育部统一命制的普通高考适应性测试中的“交错带”作文题，属于读写结合型作文题。该题依据本卷现代文阅读材料Ⅰ的内容进行话题延伸，生发出相关的写作话题或任务，是继2023年“老高考新课标卷”适应性测试和2023年新课标Ⅱ卷读写结合作文题之后又一次新的尝试。此类新题型实现了读、写、思的多项结合，为学生深度思维和个性写作的发展提供了更为广阔的创造空间。关注并评析此次作文题目，旨在为高三学生后一阶段的高考作文复习指明方向，明晰思路。
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【栏　目】 评价_测试评价
【分　类】 基础教育
【关键词】 高中语文 ; 读写结合 ; 深度思维 ; 个性写作 ;
【出　处】 《中学语文》2024年30期 第93-95页 （共3页）

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中学语文（2024年30期）

导出/参考文献
[1]张颖，. 指向深度思维与个性写作的读写结合尝试——2024年新高考九省联考之“交错带”作文评析[J]. 中学语文 . 2024(30): 93-95.

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