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基于区域认知能力培养的高中地理图像教学

王宁

江苏省如皋中学

《义务教育地理课程标准（2022年版）》中强调地理核心素养的培养，区域认知能力是地理学科核心素养的重要内容，教师应深入探究培养学生认知能力的有效方式。图像教学法具有简明直观、动态多样、立体综合的特点，能有效促进学生区域认知能力的形成与发展。以培养学生的区域认知能力作为教学目标，探究优化高中地理图像教学的有效策略。
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【栏　目】 教学实践
【分　类】 中等教育
【关键词】 高中地理 ; 图像教学 ; 区域认知能力 ; 教学策略 ;
【出　处】 《中学课程辅导》2024年32期 第48-50页 （共3页）

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中学课程辅导（2024年32期）

导出/参考文献
[1]王宁，. 基于区域认知能力培养的高中地理图像教学[J]. 中学课程辅导 . 2024(32): 48-50.

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