“教—学—评一体化”模式在高中英语写作教学中的应用——以北师大版《英语》必修二Unit 5 Humans and nature为例
马怀军 杨海丽
“写作是英语学习者必备的语言能力之一。”悉心观察近几年的英语高考结果，写作是学生失分点较高的一个方面，同时也从侧面反映出高中英语写作教学有所缺失。进一步了解新高考英语命题，就写作内容而言，发生了很大变化。如，其中要求续写字数为150个词，加上应用文写作80个词，共计230个词，与全国卷的写作相比，增加了1.3倍。如此，一方面，说明英语写作在整个英语试卷中的比重有所增加，另一方面，说明学生英语写作能力提升的重要性。因此，如何提高高中英语写作教学效果，培养高中生英语写作能力，提升英语学科核心素养，
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