“三新”背景下基于学科大观念的普通高中英语单元整体教学实践研究
谷桃
在中国，教育领域一直在积极探索与改革，以适应不断变化的社会需求和培养具备创新能力和综合素养的学生。教育领域“三新”的推出（即新课标、新教材、新高考），是中国教育的重大改革。在这一背景下，高中英语单元整体教学备受关注，因为它承载了培养学生语言能力和综合素质的使命，当然，也使当前的单元教学方法面临着诸多挑战。本研究旨在探讨在“三新”背景下，基于学科大观念的高中英语单元整体教学实践，通过解决现实教学中出现的问题，更好地满足学生的需求，促进学生的全面发展，同时，提升教师的专业素养。
在线阅读
全文下载
赣公网安备 36012102000372号
互知学术
全科互知