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发展科学思维素养视域下任务驱动教学——以《自由落体运动》教学为例

林先鼎

福建省永泰县第一中学

发展科学思维是提升学生物理核心素养的重要目标。任务驱动教学是科学思维训练的重要途径。本课例通过质疑、推理、建模、论证、实验、模型应用等过程，帮助学生建立自由落体运动的概念，探究自由落体运动的规律，促进学生深度思考，发展科学思维的素养。文章以课例为载体，从课堂教学的角度，阐述学生在任务驱动下，遵循认知规律，循序渐进完成科学思维训练的过程。
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【栏　目】 案例剖析
【分　类】 中等教育
【关键词】 任务驱动 ; 科学思维 ; 物理模型 ;
【出　处】 《高考》2024年09期 第156-158页 （共3页）

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高考（2024年09期）

导出/参考文献
[1]林先鼎，. 发展科学思维素养视域下任务驱动教学——以《自由落体运动》教学为例[J]. 高考 . 2024(09): 156-158.

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