首页
在线投稿
在线选题
学者主页
学术机构
互知阅读
教研活动
开通VIP
登陆
浏览历史>
收藏>
个人中心>
全部
期刊
文献
标题
作者
单位
摘要
关键词
栏目
基金
文献检索
高级检索
期刊导航
包含全部检索词
包含精确检索词
包含至少一个检索词
作者
出版物
期刊
文献
发表时间
-
高中生物学大概念中科学思维的体现及教学策略
严好
(重庆市育才中学校 重庆 400050)
摘 要:高中生物学大概念属于生物学学科的核心概念,对学科的本质进行了反映,集中体现了学科思想、学科知识、学科能力,是生物学的基础和精髓。在高中生物大概念中,蕴藏着科学思维,想要有效提升学生的科学思维,教师应通过科学合理的手段,对学生进行教学。下文针对高中生物学大概念中科学思维的体现及教学策略进行深入分析,希望可以有效提升教学质量和效果,培养学生的生物核心素养和综合能力。
全文下载
在线阅读
收藏
引用
分享
分享到:
【栏 目】
教育论坛
【分 类】
文化、科学、教育、体育
教育学
【关键词】
高中生物
生物学大概念
科学思维
教学策略
【出 处】
《科学咨询》2020年01期
第90页 (共1页)
相关文献
1.
李蓉:
立德树人导向下的高中历史教学策略
科学咨询
2021年01期
2.
杨曲:
浅谈课前自主学习在初中英语教学中的有效性
科学咨询
2021年01期
3.
周海英:
高中生物探究式教学中学生能力的培养
科学咨询
2021年01期
4.
周孝江:
初中历史教师培养学生证据意识的探索
科学咨询
2021年01期
5.
李洪平:
中学生心理健康教育在班主任德育中的渗透
科学咨询
2021年01期
6.
李景雅:
基于核心素养探索高中生物智慧课堂的教学方法
科学咨询
2021年01期
7.
谢贤平:
创设互动情境 构建高中生物探究式课堂
科学咨询
2021年01期
8.
陈林琼:
群文阅读在中考语文复习中的教学策略探究——以重庆中考文言文链...
科学咨询
2021年01期
9.
李秀荣:
探析新课标下的信息技术高中生物高效教学整合
科学咨询
2021年01期
10.
邓军见:
小学数学中“以生为本”教学开展的策略研究
科学咨询
2021年01期
科学咨询(2020年01期)
导出/参考文献
[
1
]严好. 高中生物学大概念中科学思维的体现及教学策略[J]. 科学咨询 . 2020(01): 90.
PDF在线阅读
《高中生物学大概念中科学思维的体现及教学策略》
价格:
0.00
元
微信支付
支付宝支付
关于我们
版权公告
客服中心
在线咨询
用户建议
PDF在线工具
Copyright © 2021-2024 全科互知 |
赣ICP备2021006197号-4
|
新出网证(赣)字20417号
赣公网安备 36012102000372号
|
赣B2-20210313
| 技术支持:
道然科技
互知学术
全科互知
服务热线
400-181-3113
在线咨询
点击立即咨询客服
刊社入口
点击前往刊社入口
返回顶部
返回顶部