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搭建多元学习支架 促进学生深度学习

张晓燕

神木中学

学习支架是推进深度学习的助手,是学科教学改进的着力点,也是思维进阶的帮手。在教学中,教师要依据学生的认知进程和理解路径,设计多元学习支架,帮助学生进行深度学习,促进学生高阶思维的形成[1]。一、多元学习支架的分类及特征根据学科素养需求,从知识内容、科学方法、情感态度等方面为学生搭建思维进阶式多元学习支架（见图1）。多元学习支架具有针对性和指向性,可以引导学生将知识和思维结构化,有利于促进学生深度学习。
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【栏　目】 教学论坛
【分　类】 中等教育
【出　处】 《中学化学教学参考》2024年08期 第8-9页 （共2页）

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中学化学教学参考（2024年08期）

导出/参考文献
[1]张晓燕，. 搭建多元学习支架 促进学生深度学习[J]. 中学化学教学参考 . 2025(08): 8-9.

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