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基于“五育融合”导向的初中生物学命题初探

徐捷

北京市东城区教育科学研究院

为落实“立德树人”根本任务，发挥考试的育人功能和正确导向作用，在初中生物学试题命制过程中进行“五育融合”,引导教师不仅关注学科知识与“智育”紧密相关，同时也关注与“德体美劳”的密切联系，从而更好地促进教、学、评的有机衔接。
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【栏　目】 教育理论与教学研究_人教同行
【分　类】 基础教育
【关键词】 五育融合 ; 初中生物学 ; 命题评价 ;
【出　处】 《中学生物教学》2024年04期 第23-26页 （共4页）

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导出/参考文献
[1]徐捷，. 基于“五育融合”导向的初中生物学命题初探[J]. 中学生物教学 . 2025(04): 23-26.

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