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基于UbD理论的“工业区位因素及其变化”教学设计

刘晓 钟全林

福建师范大学地理科学学院

针对传统教学习惯从“知识视角”出发安排教学活动而导致的不能达成预定教学目标的问题,基于人教版教材高中地理必修第二册第三章第二节“工业区位因素及其变化”教学内容,以百年企业青岛啤酒的发展历程为线索,结合UbD理论及其教学设计方法,以“学生”为中心,从计划的预期目标出发,在学生的表现中找到理解的证据,设计为学生理解和发展服务的教学活动,以期实现教学目标、评价标准和教学活动的一致,促进学生地理核心素养的提升。
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【栏　目】 教学_课堂教学
【分　类】 中等教育
【关键词】 UbD理论 ; 工业区位因素 ; 教学设计 ; 高中地理 ;
【出　处】 《中学地理教学参考》2024年11期 第43-45+48页 （共4页）

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中学地理教学参考（2024年11期）

导出/参考文献
[1]刘晓，钟全林，. 基于UbD理论的“工业区位因素及其变化”教学设计[J]. 中学地理教学参考 . 2025(11): 43-45+48.

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