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融合地理学思想史的高中地理教学实施路径

刘浩廉 李晓虹 王越 张正栋

华南师范大学地理科学学院

《中国教育现代化2035》明确了提升学生思想水平的重要性,地理学思想史作为地理学思想及其发展过程的总结,其在高中地理教学中的融入具有重要指导价值。文章在阐述地理学思想史的内涵及其与高中地理课程联系的基础上,探讨地理学思想史对高中地理教学的意义与价值,并结合实践案例,提出融合地理学思想史的教学路径,以期为高中地理教学实践创新和核心素养培育提供新的思路与参考。
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【栏　目】 视点_学科专论
【分　类】 中等教育
【关键词】 地理学思想史 ; 高中地理 ; 实施路径 ; 教学路径 ;
【出　处】 《中学地理教学参考》2024年21期 第17-22+27页 （共7页）

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中学地理教学参考（2024年21期）

导出/参考文献
[1]刘浩廉，李晓虹，王越，张正栋，. 融合地理学思想史的高中地理教学实施路径[J]. 中学地理教学参考 . 2025(21): 17-22+27.

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《融合地理学思想史的高中地理教学实施路径》

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