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对楞次定律中“阻碍”的进一步理解

王贵邦

四川省金堂中学校

针对学习楞次定律时,学生受滑动摩擦力与相对运动方向相反的惯性思维干扰,把楞次定律中的“阻碍”理解为“相反”这一问题,分析了闭合回路(相对)运动方向与安培力方向的关系,指出物体之间的相互作用力与相对运动方向不一定成180°,成钝角也可以阻碍物体间的相对运动。
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【栏　目】 教学时空_教法学法
【分　类】 基础教育
【关键词】 楞次定律 ; 相对运动 ; 物理教学 ;
【出　处】 《中学物理教学参考》2024年18期 第10-11页 （共2页）

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中学物理教学参考（2024年18期）

导出/参考文献
[1]王贵邦，. 对楞次定律中“阻碍”的进一步理解[J]. 中学物理教学参考 . 2025(18): 10-11.

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《对楞次定律中“阻碍”的进一步理解》

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