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“活动·探究”单元文学阅读的实践思考

寇远明

南充职业技术学院附属中学

统编语文教材“活动·探究”单元,文本具有“类文”的属性,根据“活动·探究”单元的“活动任务单”,通过异中求同赏诗歌、同中探异诵诗歌、巧搭支架写诗歌来拓展文学阅读的内涵和外延,激发学生对诗歌的兴趣,培养学生语言运用能力,促进学生语文核心素养的提升。
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【栏　目】 实践·课题_教学一线
【分　类】 中等教育
【关键词】 任务群 ; 活动·探究 ; 文学阅读 ; 实践思考 ;
【出　处】 《中学语文教学参考》2024年04期 第69-71页 （共3页）

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中学语文教学参考（2024年04期）

导出/参考文献
[1]寇远明，. “活动·探究”单元文学阅读的实践思考[J]. 中学语文教学参考 . 2025(04): 69-71.

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