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以项目化学习推进《雷雨》整本书阅读

安俊雅

宝鸡文理学院文学与新闻传播学院

围绕《雷雨》,探讨基于项目化学习的整本书阅读的意义与价值,以及项目化学习下整本书阅读的有效策略。通过寻找核心知识确定项目目标,根据项目目标研制项目方案,团队合作探究实施项目活动,公开项目成果展开终结评价这样一个环环相扣的活动链条,促进学生的全面发展。
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【栏　目】 格物·对话_教材教学
【分　类】 中等教育
【关键词】 项目化学习 ; 《雷雨》 ; 整本书阅读 ; 项目目标 ;
【出　处】 《中学语文教学参考》2024年04期 第40-42页 （共3页）

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中学语文教学参考（2024年04期）

导出/参考文献
[1]安俊雅，. 以项目化学习推进《雷雨》整本书阅读[J]. 中学语文教学参考 . 2025(04): 40-42.

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