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涵泳秋语之韵 体悟以悲为美——以《故都的秋》为例的审美进阶路径探析

周昱辰 金星

南京师范大学课程与教学研究所 南京市中华中学

审美鉴赏与创造是语文核心素养之一,文质兼美的散文是学生审美素养提升的重要载体。以统编版教材中的《故都的秋》为例,探讨通过音韵和细节描写触发审美感受力;调用感官体验,引导学生展开想象,以提升审美鉴赏力;在思维交流与碰撞中超越已有审美认知,拓宽学生的审美视域,提升审美创造力,从而实现审美素养的进阶。
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【栏　目】 立行·观察_教学路上
【分　类】 中等教育
【关键词】 审美进阶 ; 审美素养 ; 审美感受力 ; 审美鉴赏力 ; 审美创造力 ;
【出　处】 《中学语文教学参考》2024年33期 第20-22页 （共3页）

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中学语文教学参考（2024年33期）

导出/参考文献
[1]周昱辰，金星，. 涵泳秋语之韵 体悟以悲为美——以《故都的秋》为例的审美进阶路径探析[J]. 中学语文教学参考 . 2025(33): 20-22.

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《涵泳秋语之韵 体悟以悲为美——以《故都的秋》为例的审美进阶路径探析》

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