探讨“第二个重要极限”微课教学设计

吴婷

摘　要：微课作为一种高效教育模式引起广大学者的关注与研究。文章以高等数学知识点“第二个重要极限”为例，探讨其微课教学设计，提高教学质量。
关键词：微课；教学设计；第二个重要极限 (共1页)

探讨“第二个重要极限”微课教学设计

吴婷

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