探究高中生物课堂中的创新策略

舒琴

教育教学改革的形式得以转变，创新成为整体课堂教学发展的重要条件，全面研究具体可行的方法，优化课程体系，才能促使学生内心的学习动力，可以持续的上升。作为高中生物教师，需要创造广阔的教学空间，结合具体的方法，创设出良好的教学氛围，吸引学生的目光，引导学生探索生物原理和奥秘，加深学生对生物课程的了解，让学生多角度进行课程的归纳和总结，把创新策略贯穿于整体课堂教学的各个环节中，提高学生的生物创新能力，促使课堂教学改革的高效运转和实施。 (共2页)

探究高中生物课堂中的创新策略

舒琴

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