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爱情婚姻家庭·上旬（2021年08期）电子刊

《爱情婚姻家庭》杂志是由国家新闻出版总署正式批准的社科类期刊。主管主办单位：湖北省社会科学界联合会，指导单位：中国社科院，出版单位：《爱情婚姻家庭》杂志社。国内统一刊号：CN42-1042/C，国际刊号：ISSN 1003-0883，邮发代号：38-136，大16开。是中国期刊方阵双效期刊，国内外公开发行期刊。

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主管单位
：湖北省社会科学界联合会

主办单位
：湖北省社会科学界联合会

国内刊号：CN42-1042/C

国际刊号：ISSN1003-0883

所属分类
：文化综合

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6. 中小学课堂教学研究 2023年09期

7. 中学生数理化·学习研究 2022年08期

8. 爱情婚姻家庭·上旬 2020年01期

9. 鞋类工艺与设计 2021年04期

10. 爱情婚姻家庭 2022年01期

目录

往期回顾

幼儿教育丨幼儿园教学合理运用游戏化的实践途径

幼儿阶段是保证幼儿健康成长的关键时期，随着教育改革的进程，幼儿园的教育教学也越来越多的得到重视，处于这个阶段的幼儿爱玩、很难长时间对同一事物保持兴趣，因此这就需要幼儿园在教学中结合游戏化的教学模式，游戏化为日常课程添加活力，对于提高幼儿接收知识的能力有很大的帮助。本文将从游戏化教学的重要性出发，分析幼儿园游戏化教学模式的应用现状以及运用游戏化的具体策略，为幼儿园的游戏化教学模式的发展提供一定的思路。

幼儿教育丨家校合力促成长

家校联系是班主任深入了解学生,做好班级管理的一项重要工作，是学校、家庭沟通的桥梁。信任是前提，目标一致，共享成果。机构是保障，建立分级家委会，各司其职。效果是关键，积极参与，办好实事。

幼儿教育丨家庭关系对儿童心理发展影响的家庭教育策略

学校和家庭是儿童生活和玩耍的主要环境，父母作为儿童的监护人和养育者承担着教育儿童的责任和义务。随着信息传播网络的发展，父母能够接收的育儿信息更加多元化。如何做好合格的父母，共同营造和谐的家庭环境也逐渐成为一项热门话题。为了帮助父母共同创造和谐的育儿环境，本文将分析家庭中的成员关系，提供改善家庭关系、积极育儿的策略。

教育研究丨试论中职电子商务培养高素质人才的具体措施

日新月异的发展给人们的日常生活带来更加广阔的空间，也滋生了许多新的行业，为人们带来更多的就业机会。网络的普及让人们之间的距离缩短了，也让人们的工作方便很多。电子商务成为现代社会发展的新的趋势，有需求就有市场，为了让更多的人具有专业化的知识，能够在工作中发挥更加出色，许多教育培训机构都增添了电子商务专业，中职学校的电子商务专业要为国家的发展培养更多的人才，因此，要在课程设置、师资培训等多个方面进行改革，让学生走出学校后能够更好的服务于社会。

教育研究丨浅谈高中留守学生行为的养成教育

新的教育教学阶段，高中阶段的教育教学体制，发生根本性的改变，全面进行整体课程的优化和升级，变革学生的学习情况，寻找到新的突破口，才能促使学生的学习效果得以全面的提升。在高中阶段，留守学生行为的养成教育，成为当前最为重要的教学任务。在实际的高中教学实践中，需要通过不同的方式进行留守学生行为的引导和规范，要形成良好的教育环境，并根据他们在日常生活中的表现，科学化的进行。

教育研究丨 “互联网+”时代背景下的大学英语线上线下混合教学模式探究

通过“互联网+”平台,构建大学英语线上线下混合教学模式 ,对提高大学课堂教学效率与教学质量,培养全面发展的21世纪高素质外语人才具有深远意义。本文主要指出“互联网+”时代背景下的英语教学模式改革的必要性和进行基于线上教学平台的大学英语混合式教学模式的实践研究以及提高大学英语混合教学效果的措施，旨在为大学英语课程的进一步优化完善做出一点贡献。

教育研究丨高校音乐表演专业人才培养路径

我国经济水平快速使得人民物质生活需求获得一定的满足，同时也大大提升了人们对高质量生活的需求，众多居民会通过音乐、美术等艺术形式实现自身情操的熏陶和艺术素养的提升。当下，很多人会选择通过音乐表演的方式提升自己的气质，同时在音乐环境中可以放松心情，这也推动音乐表演在高校教学中发展。现如今，社会对音乐表演专业人才需求增加，使得很多学生会选择音乐表演专业学习，这也对高校音乐表演专业人才培养带来新挑战。此次针对高校表演专业人才培养进行分析，发现人才培养存在问题并提解决措施。希望可以为高校培养隐喻表演专业人才培养提供借鉴，实现向社会输送更多音乐表演专业人才。

教育研究丨浅谈新高考政策下的高中物理课堂教学

新的教育教学环境下，高考政策的方向在不断的发生转变，引导学生进行深度的学习，考察学生的实际运用能力，显得十分重要。作为高中物理教师，需要全面进行课程的更新和转化，设计出不同的问题，与新高考政策进行密切的统一，转变教学观念，增强学生的认知意识，帮助学生梳理知识体系，形成完善的教学结构，加深学生对知识的了解，引导学生对物理现象和原理进行客观的阐述，总结出课堂教学的经验，全面提高高中物理课堂教学的实际效果和水平。

教育研究丨新时代高校资助育人工作机制探析

目前我国高校资助工作体系已经开始向系统化、多样化、精准化方向转变，资助工作不再局限于提供物质帮扶，而致力于让每一位受资助学生从中得到能力素质的全方位提升，形成“济困—扶志—成才”的良性循环。因此，新时代高校的资助工作要具有更丰富的精神内涵和更积极的社会效应，要不断探索紧紧围绕立德树人根本任务的新型资助育人工作机制。

教育研究丨刍议中职数学课堂教学质量的提高

进入新的教育教学阶段后，整体的课堂教学内容不断的发生转变，探索新的方法，结合中职院校教育教学改革的进程，不断的进行转变，才能让学生的思考能力和综合素养得到全面的提高。作为中职数学教师，需要根据新时期教育教学思想的发展方向，把新课程改革的教学内容，贯穿于课堂教学的各个环节中，关注学生对专业课程的掌握情况，优化课程体系，全面进行整体课程的实践性探索，尊重学生的主观意愿，以全面提高学生的参与度，增强课堂教学的有效性。

教育研究丨探究高中生物课堂中的创新策略

教育教学改革的形式得以转变，创新成为整体课堂教学发展的重要条件，全面研究具体可行的方法，优化课程体系，才能促使学生内心的学习动力，可以持续的上升。作为高中生物教师，需要创造广阔的教学空间，结合具体的方法，创设出良好的教学氛围，吸引学生的目光，引导学生探索生物原理和奥秘，加深学生对生物课程的了解，让学生多角度进行课程的归纳和总结，把创新策略贯穿于整体课堂教学的各个环节中，提高学生的生物创新能力，促使课堂教学改革的高效运转和实施。

教育研究丨试论中职英语课堂中的创新策略

中职院校的教育教学改革，得以深度的运行和发展，整体的课堂教学形式得以转变，让学生拥有探索的能力，全面进行改进，才能发展学生的素质，促使学生的整体学习效果得以全面的提升。作为中职英语教师，需要从多角度进行课程的更新和转化，要让学生积极的进行课程的运用，全面进行创新策略的更新，促使学生拥有机会展现自身的优势，加强对英语知识的总结，帮助学生进行整体课堂教学的延伸，以提高学生的整体学习效果，巩固学生的学习成效，提高学生的英语创新水平。

教育研究丨浅谈高中生物课堂中学生核心素养的培养

教学在不断的发生转变，探索新的教学路径，关注学生核心素养的培养，显得十分重要。作为高中生物教师需要优化课程体系，寻找到新的教学方案，灵活性的进行工作的设计，展现教学的独特之处，凝聚教学思维，把更多的内容融入到课堂教学实践中，探索出新的教学路径，促使学生更加深刻的进行生物课程的运用，帮助学生进行知识的转移，创设出良好的教学环境，引发学生对课程的高度重视，促使学生轻松愉悦的掌握生活知识，以确保学生生物核心素养的全面发展。

教育研究丨浅谈中职计算机课堂教学改革的实施

在国民经济快速发展的态势下，中国逐渐步入信息化时代，基于信息化时代背景，中职院校内计算机教育教学创新活动的开展，具有极其重要的现实意义，其不仅有助于迎合时代发展趋势，提升教育教学质量，而且还能在很大程度上满足现代人才市场的切实需求，从而推动信息化时代的进步与发展。本文主要对中职计算机课堂教学改革分析探究，具有极其重要的现实价值。

教育研究丨浅析中职旅游专业人才培养的策略

社会是不断发展的，随着物质生活水平的提高，旅游成为一种非常时尚的事情，人们在休闲之余都想要走出去看看外面的世界，于是旅游成为一种常见的休闲项目。有需求就有市场，随着人们对于旅游专业的要求增高，旅游专业对于人才的需求也逐渐增大，中职旅游专业成为中职学校备受瞩目的一项内容。作为中职旅游专业教师要能够在教学中体现时代性，为学生带来具有时代气息的教学内容，让学生能够在学习中对旅游专业产生兴趣。

教育研究丨刍议中职计算机课堂教学

国家大力提倡职业教育，高职院校每年都在扩招，中职学生招生规模却不断萎缩，中职生由于年龄小，学习能力相对薄弱，学生的学习习惯和动手操作能力普遍存在问题，目前国家正处于经济社会转型时期，微型计算机、AI技术、人工智能如火如荼。在实际教学中要根据中职学校学生的具体教学特点和实际情况，对计算机课程教学探索新型有效的教学模式并应用到实践教学过程中。加大力度对中职学生的培养，紧跟时代发展的步伐。为教育领域注入活力。

教育研究丨学前教育专业教学中思政元素的有效融合研究

专业课堂是课程思政建设的重要载体，教师要充分利用好专业课堂这一阵地，将专业知识传授和思想政治教育有机融合，实现专业能力学习和立德树人的同向同行。在课程思政视域下，本文分析了学前教育专业课程思政的现实问题，从多方面提出了教育业融入思政元素改善措施。

教育研究丨小议高中生物实验教学效率的提高

进入新的教育教学阶段以后，实验课程的优势得到全面的发挥，锻炼学生的实验素养，获取丰富的实验知识，提高学生的生物学习能力，显得十分重要。作为高中生物教师，需要耐心的思考每个实验的具体步骤，结合文章中所提到的方法，秉承实事求是的原则，贯彻学以致用的教学思想，全面进行实验的科学化，探索引导学生观察实验的规律和现象，激发学生探索实验的兴趣，帮助学生进行实验知识的延伸，促使学生更加全面的理解和运用实验学习的思维，以全面提高高中生物实验教学的效率。

教育研究丨刍议中职电子教学实践研究

作为一名中职专业教师要具有与时俱进的教学思想，在日常教学中，多进行教学方法的创新，结合时代发展的需求，用知识和实践能力相结合的方法，让学生获得思想上的启迪。教育教学水平正在不断的进步，中职教师要多学习先进的教学手段，多采用创新的教学理念武装课堂，给学生带来全新的局面。中职电子未来的发展前景非常可观，教师要具有前瞻性，能够以发展的眼光看待学生，让学生能够具有主动求知的思想，勇于进行专业知识的学习，能够结合自己的理论知识进行科研技术的创新。

教育研究丨探究高中生物课堂中学生核心素养的培养

我国的教育教学工作已经全面开展起来，关注学生核心素养的变化，全面落实立德树人的根本任务，尤为必要。本文结合高中生物课堂教学的发展状况，全面进行课程的整体探索和更新，延伸课程内容，拓展教学空间，加强对学生的正确引领，帮助学生进行知识的转移，真正为学生提供便利条件，明确学生学习的方向，制定符合新时代的教学方案，确保课程体系更好的为学生核心素养的培养而服务，提高学生的运用能力和综合素质，完成各项教育教学改革的任务。

教育研究丨探究新高考模式下高中语文创新教学策略

近年来，高考改革蓬勃发展，其中一个重要的变化，就是新的高考模式应运而生，当前阶段，采用新高考模式的省份数量在不断增加，新高考考试模式也在实践过程中不断的发展健全，这种情况下，高中学科教学内容以及形式都在发生着潜移默化的改变，尤其是高中语文学科，随着新高考的到来，以及国家对于传统文化的重视程度不断提升，该学科的重要性也在不断提升，应对这些改革变化的有效方式，就是开展创新性的教学策略，围绕当前阶段学科教学的实际要求，在教学过程中应用更具有实际效果的教学模式，借此保障在新高考背景下，高中语文教学能够以全新的姿态迎接挑战。

教育研究丨试论高中生物课堂中生活化教学的开展

新课改下，引导学生自主实践探究是教学的关键理念。新课程教学更加关注学生的学习能力、自主探究能力、分析思考能力、合作互助能力等。为了迎合新课改理念的教学目标，也为了更好的适应社会的需要，应展开生活化高中生物课堂实践方案。本文从收集生活化素材、创设生活化情境、结合生活化案例、解决生活化问题等方面出发，分析了高中生物生活化课堂实践策略的相关问题。设计出了从知识传授到应用实践的课程方案研究，能够有效提升教学实效，培养学生综合能力。

教育研究丨刍议高中生物课堂教学有效性的提高

课堂教学的内容在不断的发生转变，通过不同的方式，进行整体教学有效性的提升，才能确保学生的主动意识得以全面的增强，整体的课堂教学结构才会更加完善。作为高中生物教师，需要深度的思考课堂教学的具体方法，灵活性的进行整体课程的延伸，牢牢的抓住教学发展的方向，结合教材内容，全方位进行拓展，激发学生的潜能，帮助学生进行整体课程的运用，把握教学发展的规律，拓展教学空间，吸引学生的目光，促使整体课堂教学的实际效果和水平，得到全面的提升。

教育研究丨浅论高中生物课堂中小组合作学习的开展

教育教学改革教学内容，让学生的学习效果得以全面的提高，而其中小组合作的开展，更让学生的自主学习能力得到全面的增强。作为高中生物教师，需要全面优化课程体系，调整教学思路，从多角度进行课程的改革，要恰当的组织小组之间的合作交流，激活学生的自主性，让学生身心愉悦的进行小组间的讨论，并从合作探究中，顺利的找到自己学习的方向和目标，研究出与自身有关的教学方法，从整体上把握合作的方向，全面提高高中生物课堂中，小组合作的教学效果和水平。

教育研究丨刍议提高高中英语写作水平的方法

高中英语教学的一个重点内容就是习作。习作是教师和学生都感到头疼的知识点。作为高中英语教师要勇于克服困难，能够在课堂教学中不断的总结经验，创新习作方法，为学生的英语习作提供更加广阔的空间，让学生有话可说，有事件可以描述。我在习作教学中发现许多学生之所以习作水平不高，是因为他们的英语基础知识掌握不好，许多的单词书写错误，语句不完整，缺少句子成分，因此，高中英语教师要从低处着手，弥补学生的不足，带领学生学好各种句型，保证语句通顺的基础上提高生动性。

教育研究丨借助就业导向优化中职计算机教学的策略初探

在面对中职学生开展专业教学活动时，我们可以发现，教学氛围往往会进入一种循环状态，一开始学生踌躇满志，在学习过程中表现出极强的兴趣，并且很自律。但是很快很多的学生就开始出现松劲儿现象，他们在学习的过程中变得越来越自由化，厌学情绪也会变得很明显。出现这种问题与学生的学习习惯不好、学习自信心不足有关，也与传统的中职教学缺少趣味并且往往落后于专业发展有关。中职学生本身对于自身充满了质疑，在发现理论与实践之间的差异后，这种问题就更为突出。那么如何才能有效的解决这些问题呢？我认为，就需要选择“就业导向”作为切入点，让学生生成学习的内驱力，并且让学生能够“先入为主”，提前对于“就业”生成体验。

教育研究丨构建高效化高中物理课堂的策略分析

在当前，课堂教学变得高效化这一点在学校教育发展中产生的影响力越来越大。首先我们正在推进“双减”政策，向课堂要效率，向学校要质量已经成为了一种必然。再有，正因为当前学生身处一个信息爆炸的新时代，因此，我们更需要帮助学生快速的成长起来，生成相应的能力和素养。此时学校教育的效能不是被弱化了，恰恰相反是被大幅度的提升了。在高中学段，物理学科如何才能不断的提升教育效率呢？我认为，就需要积极的应用现代教育技术，积极的推进课程改革，积极的营造人文教育空间，积极的实施科学实验。对于高中学生而言，物理这种科学性的学科对于他们而言是极具魅力的。提升高中物理教学的效率对于学生而言，可以产生更多的正面影响。

教育研究丨谈高中生物教学中如何应用启发式教学法

在教学实践中，教师如何将知识融入到学生的知识体系？如何让学生有效的完成学习任务？我认为，需要教师发挥出主导价值，但是却不能让教师“一人独大”。尤其是在高中学段，每一个学生的学习潜能都应该得到肯定。他们如果能够对于所学的专业生成学习的兴趣，拥有合作的团队，积极地完成探究活动，不仅仅实现教师的教学预期，还能够对于群体产生巨大的影响。因此，最优化的课堂一定是由教师和学生共同努力才能打造。在开展高中生物教学时，我建议让学生积极地参与进来，通过展现出生物学科的科学性，通过为学生提供一个可以探究科学的平台，让学生成为未来的“科学家”进而扩大教学的影响力。其中启发式教学法的应用可以很好的实现这一目标。

教育研究丨高中班主任优化开展德育教育工作的方法探究

在解读高中学生的现实问题时，我们可以发现，高中学生自身正处于拐点期，而他们身处的社会大环境也正处于拐点期，复杂的社会大环境与学生复杂的内在小环境相互碰撞必然会引发更多的问题。作为高中班主任，我们是学生人生道路上最关键的陪伴者，相比学生家长，我们更容易得到学生的“信服”。可以说，学生在家长那里得到的多是“爱”，在我们这里得到的是“人生”。在引领高中学生实现全面发展的过程中，我建议要将“德育”作为五育的中心。借助优化的德育教育工作，帮助学生获得更多的内驱力，帮助学生获得更多的载体。展现出学校教育的优势，不断地开发校内外的教育元素，促使“双减”落实于实践，促使家校共育平台成为实现区域教育文化品牌的基

教育研究丨信息技术支持下管理科学与工程专业案例教学模式的构建研究

众所周知，在现代社会的发展过程中，信息技术实现了快速的发展，并且由于信息技术具备应用适用性比较强的特点，目前信息技术已经在诸多的领域当中进行运用，并且已经取得了很好的效果和作用，教育领域亦是如此。其中在信息技术的支持之下，使得传统的案例教学模式得到了很好的支持，使得教师在实际的教育工作当中可以将需要的案例全面、细致地展现出来，对于不同专业的教学效果会得到比较大的提升，尤其是在管理科学与工程专业案例教学过程中，信息技术的加持，可以使得运用的专业案例得以更加全面的展现出来，进而推动专业学生能够更加积极主动地进行学习，进而促进整个管理科学与工程专业课程教学改革。

基础教育丨信息技术与小学数学教学有效整合的探究

在教育信息化环境下，教师应注重信息技术与数学教育的有效融合。在开展数学教育活动时，教师可以把握教育信息化的发展趋势和数学课程改革的新趋势，且灵活运用信息媒体技术组织小学数学教学活动，活跃课堂氛围，激发学生学习数学的兴趣，促使学生有效学习数学，提高数学课堂教与学的质量。文章，以小学数学课堂教学为例，从课前预习、导入课堂、讲解重难点、总结经验等方面入手，就信息技术与小学数学教学有效整合进行了较为详细的探析。

基础教育丨信息技术与小学体育教学整合的实践研究

把体育教好不是一件容易的事。体育教学是一门艺术，需要教学者具备过硬的专业素质，拥有良好的锻炼习惯和熟练的体育项目训练技巧及科学的体育教学方法。在信息技术背景下的小学体育教学，可以充分运用信息技术与体育教学进行整合，提升教学的有效性，并创造新的发展趋势。信息技术中互联网、人工智能及5G时代的到来对体育教育影响深远，学校将面临前所未有的挑战，尤其是对新课标体育课与新时代的体育教师要求更高。

基础教育丨试论小学体育课堂教学有效性的提高

教育教学的内容在发生根本性的改变，体育课程的特色得以全面的更新，真正与时代接轨，才能更加全面的展现课堂教学的优势。作为小学体育教师，需要根据教学的内容，全方位进行探索，要变革和调整教学思路，优化课堂教学体系，改变学生对体育课程的认知，学生进行体育项目的研究和分析，从中探索出新的教学规律，因材施教，把握体育课堂教学的特色和意义，全面推进小学体育课堂教学改革的实施和运转，促使学生内心深处的锻炼意识和水平，得以全面的提高。

基础教育丨构建高效小学数学课堂教学策略的探究

在新课改革的背景下，基础教育教学的各个阶段都进行了相关改革。对于小学生来说，这个时期是形成数学素养的重要时期，对未来的成长有着深远的影响。据相关研究表明，在当前的小学教师教学工作中，多种因素的影响导致学生在课堂上学习的积极性较低，难以积极参与课堂互动，从而降低了课堂教与学效果。为此，本文通过综合相关调查研究并结合笔者多年的教学实践，就小学数学教学方法中出现的问题，提出了构建高效课堂的一些方法与策略，现与大家分享。

基础教育丨绘本在小学英语核心素养教学中的应用策略

本文主要以绘本在小学英语核心素养教学中的应用策略为重点进行阐述，从准确定位绘本，树立绘本教学意识、重点分析句子，耐心学习单词、认真观看图片，描述阅读故事、结合英语学情，合理的选择绘本内容、研究多阶段绘本，适当引进信息技术、引导学生学以致用，不断练习、充分尊重学生，革新教学手段几个方面进行深入说明并探讨，旨意在为相关研究提供参考资料。

基础教育丨探究特殊学校的小学美术课堂教学

伴随着素质教育的推进，艺术类科目的特色得到全面的体现，对于特殊学校的教育教学工作，全方位实施起来，凝聚其智慧，挖掘其精髓，引导学生进行美的鉴赏，以全面提高学生的审美能力，显得十分重要。对于特殊学校的小学美术课程来说，需要全面进行改进，要意识到学生的不同之处，全面进行创新和挖掘，巧妙的进行整体课程的改进，创设出良好的育人环境，逐渐形成独特的教育教学环境，激发学生的创新兴趣和动力，让学生自主的进行美的鉴赏，以全面满足学生内心的好奇心，提高学生的整体学习效果。

基础教育丨试论小学数学课堂教学有效性的提高

课堂教学在不断的发生改变，针对教学进程，研究教学有效性提高的方法，才能促使课堂教学的实践性，效果得以全面的提高。作为小学数学教师，需要根据教学思路，优化课堂教学体系，整合教学资源，变革和调整教学进程，促使各个教学环节进行密切的结合，凝聚学生的思维，真正为学生带来深刻的体验，帮助学生整理知识体系，建立完善的教育教学结构，吸引学生的目光，促使学生更加深刻的理解和运用数学概念和性质，全面提高课堂教学的实际效果和水平，推动课堂教学改革的深入。

基础教育丨小议高中英语课堂中的口语教学

课堂教学改革在全面运行，英语学科中的口语教学更为明显，探索新的教学方法，把握其中的重点，全面改进教学观念，才能增强学生的口语表达能力和水平。作为高中英语教师，需要深度的挖掘口语教学的特色，不断的进行改进，灵活性的进行设计，要确保学生对口语产生浓厚的认知，并锻炼学生的英语语言思维，提高学生的整体运用效果，大幅度唤醒学生对英语语言的表达兴趣，鼓励学生进行大胆的尝试，这样一来才能从整体上把握口语教学发展的方向，提高口语教学的实际效果。

基础教育丨浅谈小学数学生活化教学方法

在新的时代背景下，数学学科的要求并不仅仅限于对相关知识的掌握，更加关注提高学生整体的数学知识水平，也关心学生在学到数学知识后，能否将其运用在实际生活当中。从本质上来讲，数学知识源自生活，所以我们教师在对数学知识进行传授的过程中，需要将生活化的元素适当地融入数学课程教学过程中，使得抽象的数学知识更为具体化，与实际生活问题建立起联系。基于此，本文首先对生活化教学过程的重要性进行阐述，之后对生活化教学策略的具体运用展开探讨。

基础教育丨打造童趣化小学数学课堂的方法初探

在小学数学教学实践中，课堂教学发挥的教育价值更为突出。首先小学生还处于启蒙期，他们对于未知的知识有极强的好奇心，但是，他们的自主学习能力却不强，一方面容易被迁移注意力，无法在学习活动中保持长时间的热情。另一方面他们的行动方向性不强，在学习活动中失误较多。优化的课堂教学可以对学生的学习活动进行全面的引领。再有，在当前的教育背景下，学生需要拥有的不仅仅是学习方面的体验，他们的内在成长需求同样需要得到关注，为学生营造可以互动、共享的学习空间，可以让学生的内在变得积极健康。当然，在这一过程中，学校教育还可以影响学生的家庭教育。那么如何才能让小学数学课堂产生最优化的教育影响力呢？我认为，就需要打造童趣化

基础教育丨谈核心素养教育背景下的数学教学

在提及数学教学如何才能实现不断优化时，我认为，我们首先需要提及的是当前的教育背景，“双减”、“核心素养”等等。在“双减”教育背景下，学生的学习压力在不断地弱化，学生有了“闲下来”的时间。当然，学生在“闲下来”的时间中不能躺平，他们需要积极地完成自我建设，参与更多的科创活动，进而从“学”一点点的转变为“用”。在“核心素养”教育背景下，教师关注的是学生的全面发展，将学生转变为学习活动中的“主体”，在这一过程中，教师审视学生的视角会发生极大地转变。学生能够全面的参与感知。以数学教育为例，在“核心素养”教育背景下，学生不仅仅可以掌握“技能技术”，还能参与“科创”活动。

语文教育丨小学语文语言学习教学指导探究

基于小学语文课堂教育视域之下，教师为了更好的培养学生的语言表达能力，可以为学生规划多样化的实践交流活动，引导学生通过实践沟通，深化自身的语文应用能力。因而，本文对于立足小学语文课堂，培养学生语言表达能力的实践路径产生了一些见解。

语文教育丨探究初中语文课堂中的创新策略

教育教学体制逐渐完善，整体的课堂教学结构更加紧凑，创新策略得以全面的运用，为不同学科的课堂实践注入新的力量，促使学生的整体学习效果得以全面的提高。作为初中语文教师，需要通过不同的方式进行整体课程的调整，要研究出与创新策略有关的具体方法，全方位进行更新和转化，扭转课堂教学被动的状况，最大化的进行课程的改进，最大化的激活学生的自主意识，培养学生的创新兴趣，促使学生更加主动地融入到知识的探索中，以全面展现创新策略的优势。

语文教育丨信息技术与小学语文课程融合策略的探究

随着当前教育信息化的发展趋势，利用信息技术辅助小学语文教育教学日益被人们关注。信息教育和小学语文课程的相互融合，不仅体现了“基础教育工作条例、新课标理念教育方针和小学生学习与发展指南”等纲领性精神，还极大地推进了我国较偏远城镇地区的基础教育事业。文章通过对小学语文教育状况的剖析，论述了信息技术在基础语文教育中的影响，并给出了两者融合的有效方法与策略。

语文教育丨浅析高中语文课堂教学有效性的提高

近年来，各种教育教学改革方案层出不穷，而语文学科，由于其学科价值，极其人文内涵，在学科教学中的重要性不断提高。学科考察的内容，也在不断的拓展，范围逐渐加宽，难度逐渐增加。在这一大背景下，高中语文学科教学的重要性得到了有效凸显，而高中语文课堂教学的有效性，也被更多的高中语文教师所关注。因为高中阶段教学时间紧，教学任务重的状况，提升课堂教学的实际效果，也就成为高中师生，在语文学科教学中不断探索与实践，以及共同努力的重要方向，本文结合教学改革对高中语文所提出的具体要求，以及当前阶段高中语文教学过程中存在的相关问题，探究了实现高中语文课堂教学有效性的相关途径。

语文教育丨浅谈思维导图在小学语文教学中的具体运用

当前，思维导图在小学语文课堂教学中获得了广泛的运用。思维导图主要是以可视化知识展现为主，学生可以通过思维导图找寻知识学习的关键点，加深学习印象。这可以让学生拥有清晰的学习思路，同时在借助思维导图进行知识内容加工，有利于新旧知识之间的衔接，学生利用思维导图梳理知识脉络，帮助自己理清知识之间的关系，从而达到学习效率的提升。基于此，文章分析了思维导图在小学语文课堂教学中运用的意义，针对具体教学举措开展研究分析。

语文教育丨浅析情境教学在语文课堂教学中的运用

作为新课标背景下的语文教师，要具有创设情境教学的本领。所谓“情境教学”是指“教师以特定的情绪色彩和形象为主体，有意识地导入或创造生动具体的教学场景，以引起学生的态度体验，帮助学生理解课文，促使学生的心理机能得到发展的一种教学方法。”情境教学也是素质教育的一次成功探索，它的教学手段与方法比以往任何时候都更具创新性，它具有形真、情切、意深远等的特质，展现出独特的教学优势。小学语文作为基础教育的起始阶段，对学生成长、成才具有深远影响。如果把小学语文与情境教学能有效结合，必将更好更高效地促进基础教育教学的发展。文章浅析了情境教学在小学语文教学实践中运用的实例与优势。

语文教育丨浅谈信息技术在高中语文教学中的应用

近年来，信息技术功能应用于教学实践，已经成为一种普遍现象，高中阶段，教学内容更为丰富，学生的学习压力也更大，在这一阶段的学科教学中应用信息技术，一方面可以将教学内容进行浓缩，通过多媒体课件进行有效展示，借此提升课堂教学效率；另一方面可以使课堂教学内容以及形式更为多元化，更为生动形象，从而使之成为高中学生学习生活当中的一种调剂，帮助学生减轻压力，增加学习动力，基于以上原因，本文对高中语文教学过程中信息技术的应用问题进行了探究。

语文教育丨浅析小学语文课堂中学生核心素养的培养

当前，我国的教育教学形势，正在发生根本性的改变，从实际入手深度的进行资源的运用，才能确保学生的整体能力得以全面的提高，而其中核心素养的培养目标更加明确。作为小学语文教师，不仅仅需要通过多元化的方式进行课程的提炼，同时也更需要进行整体教材内容的开发和运用，把握语言的特色，凝聚学生的思维，引导学生进行深度的学习，帮助学生进行知识的转移，顺利的找到学生核心素养培养的方法，以全面提高整体课堂教学的实际效果和水平，增强课堂的感染力。

语文教育丨学生语文自主学习能力培养方法探究

认知把语文学好的重要性，语文是一门极富人文性和综合实践性很强的学科。在小学语文学习中，学生自学能力的发展不仅引导他们积极参与语文知识的学习，而且有效地提高了学生的语文自学能力和自主探究语文知识的能力，从而为学生以后高质量地学习语文打下扎实的基础。对此，文章从培养小学生自主学习能力的原则和策略入手，以小学生语文自主学习为例，着重对学生语文自学能力的培养开展探究。

语文教育丨试论高中语文课堂教学效率的提高

新的教育教学环境下，整体的课堂教学正在发生巨大的变革，课堂教学效率的提升成为必然趋势，已经真正为学生注入新的力量，增加新的资源。本文结合高中语文课堂教学实践，全面进行课程的整合，从实际入手，不断的进行调整，变革课堂教学的形式，促使学生拥有更为广阔的思考空间，增强学生的体验意识，把握教学发展的规律，加深学生的认知，从多种角度进行课程的归纳和总结，要让学生进行深层次的探索，提高学生的语文综合素养，促使课堂教学的改革进程不断的加快。

语文教育丨快乐教学理念引领下的小学语文学科教学策略

快乐教育的理念作为小学教学的一种新的教育方法，深受广大师生的喜爱，而且小学语文是小学阶段一门非常重要的课程，这门课程会影响小学生的发展。这是因为中国经济的发展，综合实力的提高，都离不开青少年的发展，所以中国将越来越重视小学生的教育，并且将快乐教育理念运用到小学语文课堂教学中是大势所趋。因此，小学教学的重点是实现小学生的语文教学。本文就快乐教育理念的内涵和特点、小学语文课堂教学存在的问题以及将快乐教育理念应用到小学语文课堂教学中的策略进行阐述。

语文教育丨谈中职语文教学中实现核心素养教育目标的方法

在开展中职语文教学活动时，我们需要将核心素养教育理念落到实处。在当前的双减教育背景下，核心素养教育更是得到了人们的关注。首先语文是人文性极强的学科，在语文教学实践中，培养学生的核心素养能够让学生拥有更多的社会共识，也能够让学生保留积极健康的个性。此时学生能够在一次次感知生活元素的过程中生成“同理之心”。中职学生正处于内在生成期，以人文化的语文教学活动来帮助学生建设自我，顺利度过拐点期显然最为适宜。再有，在当前的教育背景下，我们需要学生在“双减”的支持下不断地扩大自己的学习体验，生成自主学习空间，进而拥有更为全面的能力和素养。其中我们需要应用核心素养作为原点来实现“减负”教育目标。

课程教学丨刍议如何提高初中物理课堂教学的效果

课堂教学的形式在不断的发生转变，根据学科教学抽象性的特征，全面进行定位，才能获取良好的教学效果，锻炼学生的学科思维，提高学生的自主学习能力。作为初中物理教师，需要深度的运用各种教学方法，灵活性的进行整体课程的改革，要激发学生的潜能，帮助学生进行知识的转移，运用创新型的模式，进行课堂的探索，提高学生的参与度，帮助学生进行深度的知识运用，促使学生潜在的学习动力的方向，这样一来才能从整体上推动课堂教学的实际运行和发展，增强课堂教学的效果。

课程教学丨试论中职服装专业教学改革的实施

进入新的教育教学阶段后，整体的课堂教学形式正在发生翻天覆地的改变。对于中职院校各专业的课堂教学实际来说，其变革的速度之快。作为中职服装专业的教师，需要全面进行整体课程的更新和转化，借助信息化的教学手段，优化课堂教学形式，深度的进行调整，促使学生的内心感触更加强烈，增强学生体验服装专业课程的意识，帮助学生进行深度的转移，及时发现学生学习中的不足和缺陷，扭转课堂教学被动的状况，深化改革，以确保课堂教学的效果和水平得以全面的提高。

课程教学丨小议高中生物实验教学效率的提高

进入新的教育教学阶段以后，实验课程的优势得到全面的发挥，锻炼学生的实验素养，获取丰富的实验知识，提高学生的生物学习能力，显得十分重要。作为高中生物教师，需要耐心的思考每个实验的具体步骤，结合文章中所提到的方法，秉承实事求是的原则，贯彻学以致用的教学思想，全面进行实验的科学化，探索引导学生观察实验的规律和现象，激发学生探索实验的兴趣，帮助学生进行实验知识的延伸，促使学生更加全面的理解和运用实验学习的思维，以全面提高高中生物实验教学的效率。

课程教学丨试论初中篮球大单元教学有效性的提高

教育教学改革在全面的深入，注重学生的整体发展，凸显课程的特色，才能确保整体教学质量的不断提高。作为初中体育教师，需要根据篮球课程的特色，设计大单元教学，并根据教学进程灵活性的进行反思，不断的融合新的教学思想，关注学生的主体性发展要探索出高效的教学内容，促使大单元教学的有效性得以持续的上升，这样一来才能从整体上把握篮球教学发展的方向，提出完善的实施方案，以提高学生的自主锻炼意识，帮助学生进行整体课程的延伸，推动课堂教学的高效运行和发展。

课程教学丨中小学研学旅行现状及研学旅行上游的优化对策研究

研学旅行是一项旅行体验、实践活动与研究学习深度结合的教育活动，作为学生综合发展过程中一种不可或缺的教育手段，市场需求旺盛，发展迅速，但现阶段仍存在众多问题。本文针对研学旅游的部分突出问题如：“学”与“游”的比例失衡；师资质量参差不齐；研学旅游实践中的安全与资质监管问题等，本文从研学产业的上游提出了优化对策：建立研学实践活动基地；运用科技手段优化整合研学旅游资源；校地合作，打造校本课程；建立文化科创平台等，力求通过填补研学旅行产业上游的空白，形成研学上游产业供应闭环，完善研学产业完整生态，来让众多问题在研学旅行项目开展之前得到优化与解决。

课程教学丨试论高中生物课堂中多元化的教学策略

一轮轮的课堂教学改革，已经如火如荼地开展起来，特别是新高考政策的推进，更为工程学科提供便利条件，探索新的方法，研究出多元化的策略，以顺应新时期下新课程改革的要求，显得十分重要。作为高中生物教师，需要全面优化课堂教学的方法，把握侧重点，以学生喜欢的方式，进行课程的延伸，探索出课程的本质和奥秘，要寻找到多元化的策略，确保整体的课堂教学，充满生命力，关注学生生物能力的提升，不断的进行整体课程的改革，促使学生的生物综合素质得以全面的提高。

课程教学丨探究初中英语阅读教学效率的提高

教育教学在不断的发生转变，阅读作为初中英语课程的重要内容，在探索其有效方法的过程中，更加注重学生语言能力的培养，全面获取丰富的教学效果，提高其教学效率。作为初中英语教师，需要升华和探索阅读教学的具体方法，根据教学进程全方位进行改进，促使学生轻松愉悦的掌握阅读的本质，并把握其方向，加强对学生阅读思维的锻炼，深化其内容，拓展阅读空间，加深学生的认知和了解，促使学生自主的表达出对文章的独特看法，以全面提高学生的阅读教学效率。

课程教学丨让初中美术教学课堂轻松有趣更精彩

随着社会的快速发展，我们的教育事业也在突飞猛进的大跨步前进。教师是人类灵魂的工程师，是祖国未来蓝图的设计者，这个职业伟大而神圣。然而在素质教育的背景下，音体美课堂教学也倍受人们的关注。如何上好中学美术课是我们每一位一线美术教师追求的永恒主题。我们在初中美术教学实践中，积极吸取他人教学经验的同时，自己要积极思考，敢于突破传统教育观念赋予我们的枷锁，我们要大胆创新，勇于尝试，激发学生学习美术的兴趣，培养学生求知的欲望。

课程教学丨探究如何提高初中化学课堂教学的效率

教育教学在不断的发生更新，整体课堂教学效率的提升，已经成为当前的重中之重，探索新的教学思维，深度的进行，课程的调整，才能发展学生的综合能力，确保整体课堂教学效果的不断提高。作为初中化学教师，要不断的进行探索，根据教学思路，优化课程的体系，从多角度进行课程的探索，变革教学模式，创新教学内容，增添趣味性的资源，探索生活化的路径，全面进行转变，让学生拥有思考的空间，真正带领学生进行高效的探索和学习，以全面提高学生学习化学的实际效果。

课程教学丨构建初中数学教与学反思机制的思考

要搞好初中数学教学，必须引入教与学反思机制，在反思中发现问题，从而有的放矢的解决好问题，真正发挥好教师的主导作用，充分发挥学生的主体作用，有效提高数学教与学的效率，不断提升初中数学教学质量。

课程教学丨试论初中英语与信息技术的整合

信息技术的不断发展，给教育领域注入了新鲜的活力，有效将信息技术与课堂教学融合，使得教学手段更加丰富。本文以初中英语为例，初中英语与信息技术的融合教学呈现了多元化的发展趋势。信息化融合下的课堂资源十分丰富、技术手段日趋成熟。这使得现阶段英语课堂信息化融合程度越来越高，极大地促进了初中英语教学的实效性和拓展性。与此同时也还存在着一些需要亟待解决的问题，需要引起广大初中英语教师注意的，以全面进行课程的改革和调整，激活学生的潜能。

课程教学丨简论初中班主任班级管理工作的开展

新的教育教学环境下，班级管理的工作得以更新，探索新的方法，研究学生喜欢的班级管理策略，增强学生的主人翁意识，促使班级管理的工作高效运行显得十分重要。作为初中班主任，需要立足整体班级管理的实际，以学生为主体，集思广益，采用民主集中制的原则，用自己的言行举止，引导学生，潜移默化的渗透现代化的管理经验，要让学生更加深度的参与到班级管理活动中，增强学生的意识，提供广阔的空间和领域，确保班级管理工作更具实践性，真正提高班级管理的效果和水平。

课程教学丨探讨初中美术教学中引入书法艺术

伴随着新课标改革的深入进行，对于学生美术核心素养的培养的力度也在逐渐的加大。与此同时，一些初中美术教师选择了在其教学活动中引入书法艺术，将更多名家的作品带入书法教学课堂中，并取得了良好的教学成果。美术和书法之间有着很大的关联性，也就为美术教学引入书法艺术带来了便利，当然在具体的操作过程中，仍然存在着一些问题。针对这些问题，我们展开相关内容的讨论，并且提出在初中美术教学中引入书法艺术的具体策略和应遵守的相关准则。

课程教学丨浅谈双减背景下物理教学的减负提质策略

提升教学质量是每一所学校、每一位教师共同的目标追求，尤其是双减政策落地，在该政策下背景下，初中物理教学更应聚焦学科素养，更新教育观念，以学生为本，优化教学方式，才能在减轻学生课业负担的情况下，更好地满足学生个性化的学习需求，从而实现从管学生作业到管学生成长，提高物理教学的减负提质，以良性教育生态辐射影响整个社会的稳定发展。

课程教学丨新课改下初中音乐课堂教学师生互动艺术研究

在传统教学中，音乐学科一直不受重视，学生对此也采取了消极的态度，只将其当做是娱乐消遣的对象，没有以认真的态度来进行学习。在教学改革深入进行的背景下，初中音乐教学的作用突显出来。初中音乐课既是一种常识性教育课，又是锻炼学生基本艺术审美修养的艺术课，对于学生陶冶情操，缓解学习压力有着十分重要的作用。但从当前的音乐教学活动来看，师生互动极少导致教学质量较低。为此，教师必须增加与学生在课堂上的互动次数。互动教学在初中音乐教学中的运用，有利于突出学生的主体性，提高学生的音乐兴趣，对教学质量的提高及学生学习效率的提升起到了很大的积极作用。

课程教学丨初中英语互动探究式教学

在当前全球化的发展趋势下,英语促进了国际化的交流,也成为人们必须掌握的一门外语。初中是巩固学生英语基础、促进学生快速成长的关键时期。教师目前不仅仅只重视对学生英语知识的教学,还关注对其综合能力的培养。互动探究式教学法能够最大限度地调动学生学习英语的积极性,培养学生自主学习英语的习惯,提高学生综合语言运用的能力。为了让学生在整个初中阶段对英语学习有更深的感悟和提升，有鉴于此，本文主要对于初中英语互动探究式教学展开了探究，并且提出了相应的教学策略。

课程教学丨初中班主任提升学生管理效果的策略探究

在一个人的成长过程中，初中学段是最关键的时期，学生正处于质变状态，他们的身体正在快速的成熟，他们的思想认知正在快速的转变。在当前的社会大环境中，社会环境也在快速的质变，不仅仅各行各业都在快速的发展，城市化建设的进程也在不断地加快。外在的拐点与内在的拐点都已经作用于初中学生的成长。作为初中班主任，我认为，我们的主导价值是无法取代的。初中学生虽然看上去很叛逆，但是，他们仍然对于班主任有极强的亲和感。很多一线的初中班主任都有这种感受，初中学生的生活空间中他们会听“班主任的话”，也不一定会听“家长的话”、“校长的话”。班主任要注意从多个方面入手对于学生进行引领，借助优化的管理工作，促使学生顺利度过拐点

课程教学丨引导学生题后反思，促进学生深度思考

本文通过3种常见的题后反思的观点进行观察分析，意识到教师要在课堂中为学生留出题后反思的时间，为学生营造题后反思的氛围；题后反思要关注题目也要反思自己；教师在课堂中要有意识引导学生对题目进行关联反思；题后反思要注意深度和广度的结合。从而多角度的认识问题，不断地对知识进行再认识，再加工，逐步完善学生的知识体系，培养学生题后自主反思的习惯。

德育教育丨毛泽东对马克思主义哲学中国化的贡献研究——以《矛盾论》为例

《矛盾论》是毛泽东同志在抗日战争时期所写的重要哲学论著，是马克思主义哲学中国化的典型著作,也是毛泽东思想逐步体系化、系统化的重要标志之一。《矛盾论》一书将马克思哲学理论中的矛盾学说同中国具体革命实际、中国古代哲学思想、中华民族优秀传统文化有机结合，开创性地继承并发扬了马克思哲学理论中的矛盾学说，在此过程中不仅完成了马克思主义植根于中国大地上的伟大使命，同时对新时代完善与发展中国特色社会主义理论体系有着不可替代的深远意义。

德育教育丨浅谈在科技社团活动中培养初中学生创新思维的方法

如今，世界正面临百年未有的大变局，谁具有创新能力，能够站在科技的前沿，谁就是胜利者。但是,我国在某些关键核心技术上还是很缺乏的，因此我们要想在科技上自立自强，站在科技的前沿，就必须得加强创新人才的培养，加强培养青少年的创新思维。我校科技社团已创建7年，其活动内容主要有科技小实验、科技小制作、科技小创意等，旨在丰富学生课余生活，培养学生创新思维，促进学生的全面发展。那么，如何利用科技社团活动培养学生的创新思维呢？笔者以我校科技社团为例，从分析学生创新思维的实际情况出发，经过多年的探讨和实践，总结出几点培养初中学生创新思维的方法，希望能进一步促进学生创新思维的发展，为我国的科技创新奠定基础。

德育教育丨突发事件下中职德育心理健康教育的重要性

随着社会的进步发展，人才培养不仅仅需要紧紧围绕着基础教育的学习任务开展，个人综合能力的体现不仅表现在知识的充足与丰富，更为重要的是需要有足够强大的心理素质积极面对学习与生活中所遇到的问题。根据教育部门对德育教育中加强心理健康教育的理论指导，学校需要积极采取合理的措施积极响应教育部门的相关政策，在教学活动中开展并落实德育心理健康教育。心理健康教育是现代化教育改革的重点内容，尤其是中职教育对心理健康教育的需求更多，由于学生的素质水平差异较大，需要尤其加强中职德育教育的心理健康教育，尤其是需要加强培养学生应对突发事件的能力，做到正确处理突发事件带来的危害并且保持良好的心态直面突发事件下的心理变化。

德育教育丨党政联合发文的实践与探索

《党政机关公文处理工作条例》第17条规定，“同级党政机关、党政机关与其他同级机关必要时可以联合行文。”机构改革后，随着职能的统一，责任下沉到基层，通过以党政联合发文形式推进职责落实的方式不断增加。党政联合发文的内容越来越多的涉及到具体的行政管理工作，并且呈现出了“井喷式增长”的态势。同时，党政联合发文的双重属性，但在具体实践中多以党务工作进行认定，从而规避了法律风险和司法监督。通过采取明确党政联合发文的性质，确定党政联合发文的效力等级，完善党政联合发文的备案审查机制建设，解决党政联合发文的困境。

德育教育丨互联网+背景下中职院校学生心理健康现状与提升策略研究

现如今，我国社会经济处于高速发展阶段。快节奏的生活带给人们越来越多的精神压力和心理压力。已经从事工作的工作人员如此，学生也是如此。学生在校期间会遇到情感、学业以及家庭等多方面的压力。而在面对这些多重压力时，部分学生会出现沉迷于网络世界、与现实世界脱节的问题。因此，如何在互联网＋的时代大背景下，做好关于学生心理健康状况的辅导工作便成为当前教育工作者所应该亟待解决的问题。本篇文章将主要就在互联网＋背景下如何做好中职院校学生心理健康现状的研究问题展开相关的探讨。

德育教育丨浅析社会心理对清商乐舞发展的影响——以魏晋南北朝及隋唐时期为例

舞蹈是人类社会发展到一定阶段的必然产物，它来源于社会生活，是社会生活的集中反映，舞蹈作为一门抒情的艺术，它能够表达人们内心的情感世界，是社会心理的集中体现，在清商乐舞发展的长河中魏晋南北朝致隋唐时期在社会心理对舞蹈的影响方面最具代表性，清商乐舞从魏晋南北朝的繁荣发展到隋唐的衰败，深刻体现了社会心理对舞蹈发展的显著影响，从清商乐舞的发展我们得出：一个好的艺术作品必须要和社会心理动向相一致，要不断推陈出新，否则将会淡出历史的舞台。

德育教育丨初中道德与法治学科教学艺术浅谈

教学是一门兼具艺术性、工具性的技术，其艺术性是永无止境的。掌握一定的教学艺术是每位教师应该具备的基本素质。教师在教学的过程中要积极探索求知教学的艺术境界，始终秉持教书育人的职业素养，在教学过程中切实培养学生的道德素质和法治思维，鼓励学生积极树立正确的价值观念和情感态度。本文主要围绕着初中道德与法治学科教学艺术浅谈这个主题展开下文一系列的探索和研究。

管理观察丨博物馆与学校如何共建发展

伴随着我国教育领域，教育范围和内容的扩大，整体的教育教学改革与社会的发展紧密的联系在一起，而博物馆作为社会教育功能的主要承担者，在与学校共建的过程中发挥起巨大的推动作用，产生强大的吸引力，能够更好的履行教育教学的职责，促进社会主义精神文明建设的可持续运行和发展。从教育教学的实际来看，博物馆在免费对外开放之后，与学校的发展方向达成一致，有针对性的进行整体教育教学的改革，提供更为丰富的教学资源，确保其社会教育功能得以全面的发挥和展现。

管理观察丨疫情下远程办公对会计人员的思考

新冠肺炎的爆发对会计人员的工作产生了影响。为了快速复工复产，远程办公模式成为会计人员开展工作的主要方式。同时，这对会计人员也是一种挑战。通过疫情下远程办公对会计人员带来影响的思考，本文叙述了办公模式改变对会计人员的影响以及素质要求和相关对策，以助于提高会计人员的专业素质与技能，更好地适应疫情下远程办公模式。

管理观察丨当代大学生价值取向现状及对策研究

当今社会是一个多元化发展的社会，随着信息量和传播速度的飞速增长，各种文化和价值观的如潮涌般涌入国内，不断冲击着当代大学生的价值取向，并使之不断发生深刻地变化。价值取向直接决定他们的处世态度和行为方法。因此，帮助大学生树立正确的价值取向，促使他们积极健康的成长和发展，是当前一项重要任务。

管理观察丨初论社区老年公共艺术活动中心设计

随着我国人口老龄化问题的加剧，城市老旧社区应该进行积极的调整和更新来积极实施我国人口老龄化国家战略，由于在前期的社区建筑规划并未完全考虑到社区养老、居家养老的需求，所以在原住居民的老龄化的过程中，老旧社区也正在逐渐丧失活力。而老旧社区居民的老龄化就是我国人口老龄化的重要来源之一。建设满足老年人多元化的需求社区艺术活动中心势在必行，使有独立生活能力的老年人更专注于精神世界的追求。让老年人在社区养老过程中提高生活质量，更享受老年时光。使老旧社区焕发新活力，对老年人的精神文化建设进行正向引导并起到良好导向作用。

管理观察丨疫情时代下的医学院校发展德育策略研究

在新冠疫情下，医生的道德素质甚至关乎国家的命运与前途，医者仁心，医生最大的职业规范在于敬畏生命，减轻病人的痛苦，安抚病人的心灵。在这样的时代背景下体现高等教育的医学院校的德育教育就有非常重要的基础性地位是不可缺少的重要组成部分。医学生在加强自身专业学习的同时，应提高自身的综合素质，学校在重视学生专业能力培养的时候，更加要重视学生的德育教育。

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