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爱情婚姻家庭·上旬（2020年05期）电子刊

《爱情婚姻家庭》杂志是由国家新闻出版总署正式批准的社科类期刊。主管主办单位：湖北省社会科学界联合会，指导单位：中国社科院，出版单位：《爱情婚姻家庭》杂志社。国内统一刊号：CN42-1042/C，国际刊号：ISSN 1003-0883，邮发代号：38-136，大16开。是中国期刊方阵双效期刊，国内外公开发行期刊。

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主管单位
：湖北省社会科学界联合会

主办单位
：湖北省社会科学界联合会

国内刊号：CN42-1042/C

国际刊号：ISSN1003-0883

所属分类
：文化综合

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目录

往期回顾

幼儿教育丨以“安吉游戏”的内涵推动幼儿角色游戏的有效尝试

游戏不仅是孩子接触知识的渠道，也是孩子锻炼身体的主要方式。它不仅会促进孩子获取知识的效率提高，而且好会促进身心发展得到锻炼。而安吉游戏是一种面向儿童的活动，不仅可以设计一个开放多变的环境，还可以提供低结构、高效率的游戏素材。鉴于此，教师需要根据孩子的实际情况，引入合理的游戏策略，为孩子日后的学习方向提供指导。

幼儿教育丨游戏中幼儿行为的观察与解读

随着社会的发展，教育能够促进国家的经济发展，其中幼儿教育是人才的重要受教育阶段，对幼儿形成独立人格有重要作用。本文主要介绍了观察、解读幼儿自主游戏中行为的重要作用，分析观察、解读幼儿自主游戏中行为的问题，提出加强幼儿游戏中行为观察、解读的相关策略，并结合幼儿自主游戏中行为的问题，提出加强幼儿游戏中行为观察、解读的相关策略，以期提高幼儿的素质，为幼儿发展打下坚实的基础。

幼儿教育丨浅谈幼小衔接与劳动教育课程的有效融合

劳动教育内涵丰富，对学生的成长具有极大的正向促进作用，是每个教育工作者都不能忽视的教育内容。而实现幼小科学衔接对幼儿的健康成长有着至关重要的作用。因此，幼儿园应该针对当前小学教育的特点，培养劳动意识和劳动能力。小学教师要尊重幼儿，关注幼儿的身心发展，加强劳动教育的开展。从而通过有效衔接与劳动教育的融合，促使孩子逐渐树立自信心，并将劳动过程中习得的快乐经验，迁移到理论性学习的效率和理解力中，学习和劳动，互为支撑，互相促进。

幼儿教育丨家园合作机制下幼儿心理健康教育的实践方法

3-6岁是幼儿形成人格、心理发展的关键时期，但这一时期幼儿也会出现较多的心理问题，比如儿童焦虑症、儿童抑郁症、学习障碍、品行障碍、抽动症、孤独症。这些心理问题均影响幼儿的健康发展，一些“隐性”心理问题若是未能得到及时有效的解决，则会导致幼儿出现心理疾病。考虑到幼儿身心发展的特殊性，必须将多方力量结合起来，家庭、幼儿园不仅要发挥好自身的育人职能，而且要谋求彼此之间的合作，努力构建家园共育的心理健康教育格局，更好地破解幼儿心理健康教育过程中所遇到的困境。

幼儿教育丨浅谈如何在幼儿教育中营造愉悦氛围

随着生活水平的提高，人们更加重视环境教育的重要性。幼儿的年龄越小，受到环境的影响越大，因此，给幼儿营造一个愉悦的环境是幼儿教育的重要目标，教师可以给幼儿更多的合作以及交流的机会，丰富教育内容，提升幼儿教育质量。

幼儿教育丨浅析家庭教育在幼儿教育中的作用及实施策略

现阶段，在我国国民大众生活质量水平不断提高的趋势下，推进了各个领域的发展得到了突飞猛进的提高，尤其是近些年来，在教育系统不断完善的背景下，幼儿教育成为了每个人接受系统性教育的起点，并在社会发展过程中，幼儿教育也是教育体系的重要组成部分。随着经济的快速发展，人民生活水平的提高，幼儿教育得到了全社会的高度关注。本文围绕家庭教育在幼儿教育中的作用展开论述，阐述了家庭教育教学的主要重点内容，分析家庭教育在幼儿教育中的作用，基于实践的层面提出具体的实施策略，以期进一步促进幼儿教育获得更好的发展，使家园共育协调发展，共同促进幼儿的健康成长。

幼儿教育丨红色文化渗入幼儿教育活动的实施策略

近些年来，在我国城市化建设飞速发展背景下，促进了时代历史进程的不断发展，然而，现阶段，随着历史脚步的不断加快，带动了社会的发展呈上升趋势提高，然而，在历史进程中红色文化却不能忘却，幼儿作为祖国的花朵和民族的未来，幼儿教师要在幼儿日常的教育活动中落实渗透红色文化，做到从娃娃抓起，做好红色文化的传承与弘扬，通过红色文化的渗透强化幼儿的价值观念，帮助幼儿养成艰苦奋斗、爱国、无私奉献、互帮互助等各项优良品质，提高幼儿的综合素养，使幼儿的思想政治观念得到正确的指引。

教育研究丨我国当代大学生创新意识培养研究

现如今的社会是一个创新型的社会，创新意识和创新精神愈来愈被人们重视和需要。大学生是祖国未来的接班人，培养具有创新意识的高素质人才是教育的重点和难点。加强我国当代大学生创新意识的培养，有利于提高大学生的综合素质、缓解就业压力、增强国际竞争力，并从大学生自身、教师、学校三个层面出发，以期加强大学生的创新意识，培养更多社会所需要的创新型人才。

教育研究丨大学生思想政治教育精神资源利用存在的问题和对策分析

精神资源的开发、利用是大学生思想政治教育活动中的重要途径，离开了相应精神资源，思想政治教育活动就成为无源之水、无本之木。目前，高校大学生普遍存在资源利用意识淡薄、精神资源的闲置、浪费或过度利用，利用结构失调等问题。本文对当前大学生思想政治教育精神资源利用中存在的问题进行分析，并有针对性地提出相应对策，以期增强高校思想政治教育的实效性。

基础教育丨西藏初中学生地理学习兴趣的培养策略研究

在西藏初中教育阶段，地理是一门综合性和应用性学科，既包含着自然科学的内容，又与社会科学相联系，能够帮助学生在开阔视野中锻炼学生的思维，但学好地理，兴趣的培养起着铺垫性和驱动力的作用，无论是对于提高学科教学效率还是发展学生的综合素养都是至关重要的环节，所以教师应重视并深入研究如何做好兴趣培养以帮助学生快乐且积极地开展地理学习。本文分析了西藏初中学生地理学习兴趣培养的必要性，并就培养兴趣的策略进行了探讨。

基础教育丨小学藏文教学中信息技术应用现状与对策研究

随着社会经济飞速的发展，互联网取得了突破性的进展，并且我国多个领域也实现了与互联网的有效结合。在教育当中也是如此，有了信息技术的帮助，在方便教师教学的同时也提高了整体的教学效率。但是从目前的教育现状来看，要想高效的在教学当中运用信息技术，还需要教师去清楚在当下的教学当中信息技术运用对于教学的重要性，信息技术与当下教学结合存在的影响因素以及相对应的策略，这样才能够将信息技术的教学效果最大化。下面就以小学藏文教学中信息技术应用现状与对策研究为中心进行探讨。

基础教育丨试析小学数学的几何教学路径

数学是一门逻辑性思维非常强的学科，学习数学需要具备强大的逻辑思维能力。在小学数学教学过程中，小学数学教师一定要注重培养学生的逻辑思维能力。小学数学学科也是众多学科中的重难点，帮助学生学习数学，一个数学成绩似乎成了一件比较困难的事情。在小学图形与几何的教学过程中，教师一定要认识到教学过程中存在的不足之处，及时地对教学活动进行创新和改善，提高教学的质量和效率。本文主要从小学数学中心与几何教学现状以及提高小学数学图形与几何的教学策略这两个方面进行论述。

基础教育丨略谈小学科学社团活动中如何培养学生的探究能力

科学的精髓在于探索，探究既是学生学习科学的途径，也是学生学习的目的。在小学科学课的教学中，怎样才能提高学生探究能力？激发学生的自主性和求知欲是培养学生探究能力的基础；为培养学生的独立探索能力，需要准备实用的实验设备；对实验资料或现象进行分析整理，是培养学生的独立探索能力的重中之重。

基础教育丨浅谈如何提高学生创新作文的能力

在展开小学语文教学工作时，教师可根据教材内容，指引学生投入到积极的思维训练中，切实把控好教材内容、以及基础二者之间的关系，并做到实施充分的训练，如此学生创新作文的能力势必会获得显著的提升。基于此，本文就对于提高学生创新作文能力的方式实施了一定的分析与研究。

基础教育丨初中数学教学效率的提升策略之我见

数学教学是师生之间、学生之间交往互动与共同发展的过程。课堂教学是学生在校期间学习科学文化知识的主阵地，也是对学生进行思想品德教育的主渠道，学生是学习的主体，课堂教学环节的优化，有利于发挥学生学习的主体作用，课堂学习是学生获得知识与技能的主要途径。

基础教育丨关于小学音乐教学中审美教育的实施探索

小学音乐课程在小学教育教学课程体系中的重要性日渐突出，且小学音乐课程改革也在持续推进。小学音乐教育是小学生陶冶情操、提升艺术修养的重要学科，也是“德智体美劳”全面综合发展的基础。所以，小学音乐教学中审美教育的实施已经成为小学生音乐素养和审美能力提升的关键。全文首先解读了审美教育的基本概念，深入分析了小学音乐教学中审美教育实施的重要性，提出了小学音乐教学中审美教育的实施策略。

基础教育丨浅析提高小学数学教学质量的策略

数学这门学科是一门综合性较强的学科，教学质量也备受关注，本文针对小学数学教学中容易出现的问题进行了分析和研究，旨在提高小学数学教学质量，打造更加高效的课堂。

基础教育丨案例导入助力小学数学教学

在小学数学教学中实施案例导入，十分有助于发展学生的数学思维能力，所以教师要重视进行案例导入，丰富学生的认知体验，与此同时也有利于建设出高效数学课堂，促进学生扎实掌握数学知识内容及概念，实现在具体教学期间，逐步强化学生的解题、以及探究能力。基于此，本文就研究及思考了案例导入助力小学数学教学的有效方式。

基础教育丨在“互联网”背景下如何提高小学数学教学质量

教育信息化必然是未来发展的趋势，而且只有通过不断加大信息化教育的力度，才能够真正实现教育公平。对此，在当前阶段，小学教师在进行数学学科教学的过程中，必须要立足于互联网技术来发挥信息化教学的优势，弥补课堂教学的不足，并通过利用互联网技术来激发学生的探索欲，这样才能保证学生有浓厚的兴趣，可以在数学学科学习中实现自我发展，进而才能确保课堂教学的质量和效率可以获得提升。

基础教育丨浅谈民族地区初中历史教学模式的改革与创新

初中历史教学模式在近年来不断发展教师，在教学过程中能够明显的注重学生的综合素质，提升学生的学习能力，在民族地区历史教学课程十分重要。从课程本身出发，初中历史课程能够显著的促进学生对知识的了解，使学生对历史内容有所了解和掌握，帮助学生更好的适应当前的学习内容。教师在教学过程中应当结合新的教学改革对当前历史教学进行有效的创新，帮助学生更好的参与历史学习，实现更好的发展。本文主要就民族地区初中历史课程教学的改革与创新展开讨论，希望能够给教师启发和参考。

基础教育丨小学数学解题错误归因及策略研究

在小学数学的教学过程中，教师要注重对学生学习方法的教学，正确的学习方法，能帮助学生快速的解答数学题目，并且保证正确率。而错误的教学方法会误导学生，使学生难以掌握正确的解题方法。数学的学习需要大量的题目训练，教师应教导学生学会对错题进行整理，找出错题的原因，并熟悉解题的过程，这样学生的数学基础才是牢固的。教师在开展自身的教学过程中，应当对学生解题过程中的错误进行归类并找出原因。无论是学生的原因还是题目的原因，教师都应当做到有效了解。本文主要就小学数学解题错误归及策略研究展开讨论，希望能给广大教师和学生启发和参考。

基础教育丨小学数学实践性作业的探究

在小学数学的教学过程中，除了理论方面的教学之后，还应该在实践中加强数学的学习，让学生学会把数学之后充分的运用到现实生活当中，有利于提高学生在数学方面的实践能力。因此，在教学中，应该加强小学数学实践性教学，探究实践性作业的教学方式，提高小学生在数学领域的学习和应用。

基础教育丨小学数学课堂教学中小组合作学习的运用策略

在教学活动中促进了学生主动思考和合作探究，对提高学生的思维能力和探究能力起着有效的作用。因此，小学数学教师应注重合理运用小组合作学习教学方法。

基础教育丨浅析学前教育语言教学活动中游戏化教学的优化策略

学前教育阶段是幼儿语言发展的重要阶段，所以在教学的过程中教师会为了能够更好地培养幼儿语言能力而采用游戏教学的方式，以期能够提升幼儿积极性、语言表达能力和自主思考能力。然而，就实际的教学情况而言，我们可以发现教师在运用游戏化教学培养幼儿的语言能力时仍存在些许问题，不能有效地提高幼儿的参与积极性和语言能力。对此，文章就现阶段学前教育教学中教师在运用游戏化教学时存在的问题展开交流探讨，进而提出优化策略，以期能够有效提升幼儿的认知能力，推动教师教学的高效进行。

基础教育丨浅谈小学体育短跑教学

近年来随着素质教育改革的深入推进，对于学生身体素质的教育得到了全社会的共同关注，体育教学也逐渐成为学校的重点教学工作。相较于其它的体育教学活动，短跑教学有着方便开展、成本低、训练效果好的优势，在许多偏远地区的小学往往受限于地区的发展水平，因此往往没有足够的物质基础来开展多样化的体育教学活动，在这一情况下开展跑步教学，特别是短跑教学成为了这部分学校开展体育教学，提升学生身体素质的最佳方式。通过开展体育短跑教学可以提升学生的肢体灵活性和协调性，还能培养学生的竞争意识，有助于培养学生吃苦耐劳，不抛弃、不放弃，积极向上的优秀品格。

基础教育丨浅析趣味性教学在小学数学教学中的有效运用

在小学时期数学学科为一门主科，是否可保障该门学科教学工作的展开成效，会直接影响到学生数学学习水平的高低程度，对此，在展开小学数学教学工作时，教师应注重展开趣味性教学工作，善于应用富有趣味性的教学模式和策略，显著提高数学教学工作的展开成效，实现强化学生的数学学习水平，为学生往后的数学学习做好夯实的准备。基于此，本文就分析了趣味性教学在小学数学教学中的有效运用方式。

基础教育丨以信息技术为基础的中学数学微课研究

信息技术的出现在各个方面都主导了业务的变化。在教育领域使用信息技术的微课教学教育在教师和学生之间越来越受欢迎。许多学校都对微课教学教育投入了巨大投资资源。微课的教育虽然在很多方面都很方便，但由于每个学校的条件都不一样，所以微课的教育适用水平不均匀。为了保证微课教学的有效性，要根据实际情况展开相应的教学安排和设计。在此基础上，本论文具体分析了对实际课程教育具有一定指导价值的以信息技术为基础的中学数学微课教学的教学策略。

基础教育丨小学数学教学与信息技术相融合浅议

在新课标下,将信息技术和学科教学深度融合,实现教育的信息化和现代化,对于学生的培养更趋于多元化发展,将思想方法和知识教育相互统一,以知识学习为主线,通过科学的教学方法和设计,塑造学生积极的情感态度价值,发展学生的核心素养,在阶段性的教育过程中,实现对于学生知识技能的培养和心理发展建设。

基础教育丨增效减负下初中美术课堂设计的优化策略

在增效减负下，中学美术教育对学生的成长起着举足轻重的作用，引导学生在艺术创作过程中，以个人的想法、感受为主要线索，去展现孩子们内心最令自己难忘的情感。美术教师在美术教学中起着不可或缺的作用。学生依靠教师学习美术知识，因此教师是美术教学的关键因素。因此，本文简要介绍了增效减负下初中美术教师对于美术课堂设计的优化策略。

基础教育丨试论如何在小学数学课堂中培养学生的逻辑思维能力

培养学生的逻辑思维能力有利于培养学生的综合学习能力。而在小学数学课堂教学过程中，很难培养学生的逻辑思维能力。为此，教师应在课堂设计中加强自己的研究空间，让学生在面对数学问题时有更多的自我思考的机会，从而建立完整的数学知识结构。这样既能提高数学课堂的教学质量，又能锻炼学生的综合学习能力，为学生未来的长期学习打下坚实的基础。

基础教育丨探析小学数学教学中游戏教学法的运用

小学阶段是发展学生思维，培养学生良好学习习惯的重要阶段，但在实际的教学过程中，我们可以发现部分学生并没有积极地参与到教学中去，而造成这一原因的就是教师没有注重轻松学习氛围的营造，极大地降低了教学的质量和效率。对此，文章就小学数学教学中游戏教学法的运用展开交流探讨，以期能够最大限度地激发学生的学习兴趣，提高数学教学的有效性。

基础教育丨声势律动，初中音乐深度教学的重要抓手

初中音乐是实现美育教育的关键学科，是学生发现美、体验美和创造美的主要发力点，为了实现这一目标，需要教师采取针对性的声势律动教学模式。本文首先介绍了初中音乐声势律动教学模式的概念，接着指出了声势律动教学模式对初中音乐高质量教学的作用，最后从感受音乐美好、体验节奏旋律、感知音乐情感三方面论述了声势律动对于初中音乐深度教学的价值，并实现学生更全面的发展。

基础教育丨浅谈初中数学教学中的素质教育

随着我国当前教育的不断改革和发展，素质教育的地位越来越重要，并且素质教育也逐步走进初中课堂。因此，教师应该创新教学方法，使素质教育更好地融入数学课堂中来，实现学生素质的全面提升。

基础教育丨小学数学“问题解决”教学方法探究

在小学数学课程目标中，“问题解决”是教师不好教学生难得学的一个内容，为了让更多的学生掌握解决问题的方法，老师是绞尽脑汁在寻找更恰当教学手段和方法，让不同的学生得到不同的进步。

基础教育丨小学数学课堂教学中如何进行有效提问

在课堂上，教师进行课堂教学的有效手段为向学生提问，可将其参与教育的动力激发出来，进而对数学思维进行培养，同时，提问也属于信息反馈和输出的重要途径之一，有利于教师和学生同频交流。但在课堂提问环节仍然存在一定问题，如提问形式大于结果、评价不合理等，导致提问效果不理想。因此，文章简单分析了小学数学课堂提问环节存在的不足，并提出有效提问的对策，以将课堂教学质量提高。

基础教育丨运用体验式教学法，打造高中历史魅力课堂

高中时期对每位学生而言都至关重要，而高中历史学习的难度增大，加大了学生的压力。由此提出体验式教学法，以激发学生的活力、调动学生情绪、活跃课堂气氛，让学生进行主动和积极学习，从而提高学习热情和学习的效率。这种教学方式与国家对现代化人才的需求相一致，有利于人才培养。

基础教育丨在小学数学课堂中培养学生逻辑思维的能力

小学数学是一个培养学生逻辑思维能力的基础，关系着学生未来发展的学科，同时也是学生未来深造的有力根基。本文就小学数学教育中的一些问题进行探讨。

基础教育丨体验式教学在小学数学教学中的思考与实践

体验式教学是在学生认知的基础上，通过创造生活实际会发生的情境呈现或再现、还原教学内容，学生在经历这些情境的过程中更深一层地理解好教学知识的新型教学方式。这不仅能够推动教学的有利发展，更能让学生通过自己已有的知识进行体验式学习，提高自主学习的意识与能力，从而获得知识。小学数学教师需要具有完善的体验式教学意识，不断地通过体验式教学助力学生发展，巩固学生在学习过程中作为主体的发展。

基础教育丨如何提升高中思想政治课教学的实效性

思想政治是高中的一门重要课程。从核心素养的角度来看，教师在高中思想政治课堂的教学中要正视存在的问题，从课堂设计入手，改变传统教学方法，继承和发展优秀的教学方法，结合时事和重要话题，建设知识含量高、实践性强的政治课堂；要充分发挥思想政治教育理论价值，提高学生的政治认同感，强化学生的思想政治观念，弘扬学生的科学精神，引导学生积极参与公共事务，进而有效促进高中思想政治课程的发展。

基础教育丨高中体育课堂教学改革在双减下的推进探究

双减政策的逐渐推行和落实，要求减轻义务教育阶段学生的学业负担和课外培训，在高中时期的体育教学工作当中亦是如此。目前来看，部分高中学校在实际的体育课程教学过程一味采取单一的重复式练习，这导致高中生在实际的体育课程学习、成长过程中难以感受到乐趣，也不能培养高中生终身体育锻炼的意识和能力。因此，现代高中教育事业需要重视体育课堂教学，同时依据双减政策的要求和需求进行贯彻和落实。

基础教育丨趣味教学法在小学数学教学中的应用

伴随我国素质教育的日益深入，在展开小学数学教学工作时，所应用的教育模式和策略，也随之产生了明显的改变，而在此背景下，趣味教学法在小学数学教学中的应用也越发获得青睐和重视，其利于提升学生在学习数学知识内容时的兴趣、以及主动性，从而就有助于保障学生的知识学习效率，以及提高小学数学教学工作的展开质量。基于此，本文就探索和分析了趣味教学法在小学数学教学中的应用策略。

基础教育丨小学数学教学中学生自主学习能力的培养

在小学阶段中，数学教学的教学目标之一是实现培育学生的自主学习能力，而且对于学生的长期发展来看，想要使学生的学习成长过程更加顺利，学生也必须要拥有这项最基本的素养。对此，本文主要从学生自主学习能力培育的作用入手，探讨学生自主学习能力养成的重要性，并对如何开展小学数学教学学生自主学习能力的培育提出策略，希望以此使学生的学习效率获得提升，同时真正使学科教学的有效性获得提高。

语文教育丨新课标背景下初中语文高效课堂的构建策略

语文的核心素养就是要学生在教学实践中形成自己的思维模式。随着时代的发展，社会竞争日趋激烈，对人才的素质教育提出了更高的要求。在当下提倡素质继续深化的背景下，我国的初中纷纷开展了教学改革，从教学理念、教学内容、教学目标等方面进行了积极的探索。

语文教育丨核心素养下小学语文阅读教学研究

核心素质教学思想的引入为提升学校语文阅读质量，建设高效的学校语文阅读课堂教学指明了方向。对学校语文阅读课堂教学的基本素质的要求可概况为：小学语文课学生应该培养怎样的语文素养，以及如何培育语文才能。而小学语文教学则是对学生语言能力综合水平的教学训练，阅读的课程不但涉及读的基本能力，也涉及其它领域的语文能力的训练课程，而小学语文阅读教学要符合核心素养的要求，还要涵盖对学生道德水平的提高和正确三观的塑造。现阶段的小学语文阅读教学中存在着偏离核心素养要求的问题，过于追求知识的数量而忽视了核心素养对道德培养的要求，本文对这一问题做了深入的阐述并就如何解决这一问题提出了部分的建议。

语文教育丨初中语文名著阅读教学优化措施

在初中语文教学过程中，阅读教学有着非常重要的意义，除了课内的阅读之外，还要让学生通过名著阅读来提升阅读能力。在名著阅读方面，对初中生有着一定的范围要求，通过名著阅读，能够充分的提高学生的阅读能力以及文化积累，但是在名著阅读方面还存在一定的问题，这些问题不利于学生最终的学习效果，因此对于名著阅读教学需要进一步加强优化措施。

语文教育丨浅谈小学藏语文课堂教学中学生学习习惯的养成对策

小学藏语文教学中学生学习习惯的养成是一项非常重要的教学内容，具有促进学生成绩提升、学习水平进步的重要作用。面对具有非常重要意义的学习习惯的养成，教师应该努力将学习习惯的教学提升到更加重要的地位上。本篇文章就以小学藏语文课堂教学中学生学习习惯的养成对策为主题，具体探讨实施习惯养成的策略和方法，为今后的小学藏语文教学提供思路，也为学生学习成绩与学习水平的提升打好基础。

语文教育丨小学语文主题式阅读教学的实践思考

在小学阶段，学生正是处于身心发展的高速时期，并且学生此时的学习基础不够扎实。学生正是打基础的关键期,对于小学语文这门科目来说，主要教授学生中华传统文化知识，并且能够让学生感受到我国传统文化的博大精深和蕴藏深厚的文化底蕴。语文这门学科主要是由大量的语言知识构成，并且需要学生掌握一定的知识积累。学生在进行阅读时，可以扩充学生的积累量，阅读可以提高学生语言要素的积累，让学生能够获取更全面的知识。教师在对学生进行主题式阅读教学时，可以让学生能够对于阅读内容进行细致分类。本文针对小学语文主题式阅读教学的实践展开思考，望对相关方面的研究提供参考与帮助。

语文教育丨小学藏语文课堂有效教学方式探究

基于地区差异和我国政策上对民族文化发展的重视，藏地独特的语言教学得到了进一步的发展，逐渐成长为有完善内容、有科学策略的学科。在小学，藏语系统学习的初始时期，是一个需要扎实基础、清晰思维、完善逻辑的重点时期。教师要精心钻研教材，规划好小学藏语文课堂，努力研究和积极探讨有助于藏语文课堂有效进行的教学策略。

语文教育丨小学语文古诗词教学浅谈

小学语文古诗词教学容易出现忽视诵读引导，缺乏情境教育与整体作品领悟的延伸，与学生自身认知能力、人生阅历受限有关，也与教师的工作压力大以及技巧有限相关。需要从实际出发，理解学生的局限性，同时做好诵读引导的丰富性与有效性，注重情境与作品整体性的欣赏，保持更为宽容积极的心态去让学生感受古诗词的价值。

语文教育丨新理念下初中语文阅读教学策略分析

阅读对于语文教学来说是非常重要的一部分，对于初中语文阅读教学来说，一定要重视培养学生的语文阅读能力以及培养学生对于文章的阅读理解能力和做题能力。要培养学生的阅读兴趣和爱好，让学生进行大量的阅读，在大量的阅读之下总结出相应的阅读方法和技巧提升自己的阅读能力，这对于提升学生的语文成绩来说是非常重要的一步。因此，初中语文教师一定要注重提升语文阅读教学的质量，制定出相应的语文阅读教学策略。本文主要从当下初中语文阅读教学的现状以及提升语文阅读教学质量的策略这两个方面进行论述。

语文教育丨小学汉语文课堂趣味教学实践探析

小学阶段的汉语文教学重点不在于语文知识的传授，重点在于通过小学汉语文课堂的构建激发起幼儿对于语文学习的兴趣，帮助学生建立起良好的汉语文学习兴趣。素质教育改革的背景下，对小学汉语文课堂的趣味性、生动性、灵活性提出了更高的要求，小学语文教师要积极地探索汉语文课堂趣味教学实践，在汉语文课堂中激发起学生对于语文学习以及其他其他学科的浓厚兴趣。现阶段，小学汉语文课堂教学中已经逐渐引入了趣味教学的观念，但是在长久的应试教育背景的影响下，教师的趣味教学探索不足，学生的课堂积极性没有得到充分的激发。

语文教育丨研究小学语文阅读教育核心素养培养策略

小学语文的新教学课程标准强调学生语文素养的形成和发展。以此为基础，本论文具体分析了小学语文阅读教育中学生的核心素养培养策略。同时，在小学语文阅读中，为了培养学生的核心素养，还补充了其他教育要素，让教师可以探索有效的教学途径。

语文教育丨趣味识字法在小学语文教学中的运用

想要促使语文教学变得更加有效，在小学阶段中只有确保识字教学的质量获得提升，使学生的语言文字基础能打牢，这时才能使学生的语文综合素质得到发展。在教学过程中，识字教学必须要以学生的兴趣点为基础进行出发，同时也要营造良好的氛围，还可以采用丰富有趣的策略，强化识字教学的趣味性，进而使每一名学生在识字学习时，可以积极主动地投入到活动当中，这时才能通过教师的有效组织，使学生实现持续性进步。

语文教育丨论小学语文阅读教学的有效性策略研究

在小学语文阅读教学中，有效的教学方法对教学开展的质量和效率具有很重要的影响。基于此，本文提出了几点教学开展策略：制定教学目标、利用思维导图、与写作教学结合、引入课外资源、培养学生良好的阅读习惯。现阶段小学语文教师充分认识到培养学习习惯、传承传统文化的重要性，从而通过不断优化、更新教学活动，促使小学语文阅读教学有效性得以切实保障。

语文教育丨浅谈在小学语文教育中培养学生的创新能力研究

小学是学生成长和发展的重要阶段，在这个时期形成的想法和能力会影响一生。在小学语文教育中，语文教师不仅要教授基础知识，还要注重培养小学学生的创新能力，提高综合语文素养。本论文将以分析小学语文教学现状为基础，提出小学语文教学中学生的创新能力培养策略，为小学语文教学提供参考资料。

语文教育丨浅析小学语文情境化课堂教学有效策略

小学阶段的学生有一个普遍的特点就是喜欢做游戏，而教师就可以充分利用学生爱玩这一天性，将各种游戏融入教学环节中，让学生通过做游戏来掌握知识点，发挥在语文学习过程中的主观能动性，将创新、思考、想象等各种能力潜移默化地转移到学生的学习中，激发学生内在的潜能。教师能够运用更少的时间传授给学生更多的知识，让学生的精力高度集中在课堂的知识点学习上。本文立足于小学语文教学角度，分析了小学语文情境化课堂教学有效策略，希望具有一定参考价值。

语文教育丨新课程背景下初中藏语文高效课堂的构建

初中藏语文高效课堂的构建是很有必要的，可以帮助学生很好地完成学习任务，达到好的教学效果。所以，初中藏语文教师一定要重视起高效课堂的构建，以此来使学生能够真真正正地投入地投入到课堂中去，完成一节语文课的学习，促使其进一步的学习藏语文。基于此，本文将重点来分析一下新课程背景下初中藏语文高效课堂构建的有效措施。

语文教育丨基于学科素养下高中语文教学策略探究

素质教育改革背景下的高中语文课堂教学强调培养学生的语文学科核心素养。教师在语文课堂教学过程中要紧扣语文核心素养培养的内容做好课堂教学设计工作，推动语文教学的深层次发展，帮助学生在语文学习的过程中不断成长与进步，最终提高学生语文综合素养。

语文教育丨浅析大学语文课程的线上线下教学模式

大学语文是高等学校常年设立的一门主要的公共基础课,旨在培养学生的文学素养,提升学生的审美能力。线上线下混合教学模式是指将传统的黑板式教学与网络平台的白板式教学进行有效融合。当前,线上教学已经成为一种主流趋势,但是这种教学模式也存在一些时弊,例如师生互动比较缺欠、学生学习效率低下等。本文对此进行探究,希望有益于提升大学语文的教学水平。

课程教学丨探究启发式教学法在高中生物教学中的有效应用策略

探究启发式教学法是一种创新的教学手段，不仅顺应高中生的思维发展规律，也能满足新时期的高中生物教学需求，实施探究启发式教学法是完善学生生物核心素养的必要举措。特论述探究启发式教学法在高中生物教学中的有效应用策略，希望可以为相关教育人士提供有价值的参考，从而提升高中生物教学质量，推动我国教育改革事业稳步前行。

课程教学丨初中音乐教学中如何培养学生音乐兴趣

在初中阶段中，音乐是学生比较喜欢的科目之一，但音乐也是一门十分难学的科目。由于音乐属于美育范畴，教师不仅要让学生掌握基本的乐理知识，也使其拥有较好的审美能力。对此，只有真正做到在教学的过程中，促使学生的音乐兴趣获得提升，并以多样式的教学活动创建为基础，使音乐教学变得更加饱满，这时学生才能有足够的内驱力进行发展，以此学生在探索的过程中才能使自身的音乐综合素养变得越来越高。

课程教学丨试分析初中音乐的教学创新策略

最新版《初中音乐课程标准》对初中音乐教育教学提出了新的目标和方向，要求初中音乐教师关注新课标的课程设计理念、设计思路，更新教学观念，变革教学手段，推动学生学习质量提升。文章就当下初中音乐教学的特点作为切入点，分析了初中音乐的教学现状，针对性探索了初中音乐的教学创新原则和教学创新策略。

课程教学丨互联网+背景下初中信息技术教学的路径微探

信息技术学科呈现出较强的应用性和实践性。随着信息技术的不断进步，信息技术的相关专业知识不断更新换代，但目前初中信息技术的教学内容却存在一定的问题，如内容陈旧、技术落后、实用性较差、缺乏人文教育内容、教学效果不理想等。“互联网+”背景下，信息技术教学的资源更加丰富，教师可以利用互联网上的信息技术教学资源，与时俱进地更新教学内容，对教学内容进行合理的优化，同时拓展信息技术人文教育内容，使学生的信息素养得到更好的提升。文章联系教学实际，重点探讨了互联网+背景下初中信息技术教学的路径，希望对有关学者有所启发。

课程教学丨中学思想政治教育中的教学设计问题研究

学校德育工作在实施素质教育中具有举足轻重的作用，它直接关系到中学生的未来发展。所以，中学的思想政治课程应该受到广大教育工作者的重视。文章通过对当前中学思想政治教育课程实施过程中遇到的问题进行了讨论，并对其实施过程进行了较为详尽的剖析。

课程教学丨关于初中音乐课堂教学中师生互动的探究

初中音乐课堂教学中，师生的互动效果对学生的音乐兴趣提升以及音乐知识的接收程度都会有相应的影响。初中音乐课的教学质量，取决于教师的教学能力和教师对于初中音乐教学理念的理解与创新。初中生是正处于青春期的学生群体，在教学过程中，教师要结合音乐互动教学，让学生心情愉快，通过音乐陶冶情操，促进学生长远发展。

德育教育丨试论在西藏初中道德与法治课堂培养学生法治意识的策略

在德育教育过程中，需要重视道德与法治课堂的建设，培养学生道德和法治意识。对于西藏地区初中学生来说，为了加强学生的法治意识，教师需要在道德与法治课堂上做出更多的努力，通过一些教学策略，不断培养和建立初中生的法治意识，进一步加强初中生在日常生活中的行为标准。

德育教育丨初中道德与法治创新教学策略探析

教学是教师的教和导，学生的学和练相互促进，形成双向互动关系。作为一名初中道德与法治教师，在课堂教学中一定要善于建立宽松、民主、和谐的课堂氛围，为学生的交流、合作、互动创造条件，改变传统的以教师为主体的教学模式，转变为以学生为主体，教师为主导的教学模式，结合教学内容，教师要注意创设良好的教学情境，为学生的交流提供机会，对学生进行作用的同时，尊重学生，以全方位为学生的发展服务为宗旨。

管理观察丨丰富基层文化站群众文化生活的策略分析

近些年来随着我国社会经济的高质量发展，人们的生活水平也得到提高，人们对于物质文化的需求逐渐转变为精神文化的需求。在西藏基层地区文化发展也应当得到重视，提高西藏基层地区的文化发展水平，满足人民的生活需要。

管理观察丨探究新形势下土地管理工作的开展

新形势下，整体工作的发展步伐不断的加快，特别是土地管理的开展更为完善，为了确保其使用的效益得到充分的提高，掌握其运行规律，才能根据整体工作的运行机制，形成良好的工作环境。对于新形势下的土地管理工作来说，要真正意识到此项工作开展的必要性，结合文章中所提到的方法，改进相关的政策，能够与社会经济的稳定发展，进行密切的联系，全面进行创新迎接挑战，能够遵循具体问题具体分析的原则，创新工作的体制和结构，保障土地管理效果和水平的持续上升。

管理观察丨基于生态环境保护中环境监测管理的实践分析

随着我国经济的发展,环境污染越来越严重,对人们生存与发展产生了很大不利影响。在这种情况下环境保护工作逐渐被重视起来。环保部门为了能够有效地控制生态环境恶化带来的不良后果和危害必须要进行生态监测管理技术研究、制定合理可行方案来解决这一问题以实现可持续健康稳定运行和保护人类赖以家园生态环境安全目标为最终目的而开展相关管理工作,使环境污染得以治理并得到有效防治,促进我国经济社会发展与自然环境和谐共处;本文从我国目前环境监测管理的现状出发,针对当前环境保护工作中存在问题及原因进行分析,提出了相应的对策建议。

管理观察丨关于群众文化与新时代文明实践的探讨

因新时代对精神文明发展的重视,让群众文化实践的有效开展逐渐被提上了日程。群众文化活动即人民群众在正常工作时间之外,以自身娱乐、陶冶精神等为目的的文化生活。只有重视起群众文化的传播发展,才能够实现国家的繁荣富强。本篇论文便针对群众文化在新时期社会主义文明实践建设过程中的重要性进行了一系列的研究和剖析,并指出了能够进一步带动群众文化蓬勃发展的有效举措,以实现社会主义新时期文明实践的全面建设。

管理观察丨浅谈融合教育背景下资源教师的专业化成长

特殊教育学校教学与管理工作的开展与普通学校有所不同，要求基于学生实际情况和特点，开展针对性教育。资源教师也被称作是特殊教育辅导教师，融合教育背景下对资源教师提出了更高要求，要求基于多元化目标，注重培养一大批专业化、复合型教师，积极推进资源教师的专业化成长和发展，不断夯实相关知识基础，并促使其职能和作用得以有效发挥和体现，确保特殊教育学校的功能和作用得以充分发挥和体现，为有特殊需求的学生提供高质量、优质的教育和服务，推进其健康成长。

管理观察丨关于自来水水质与污染防治策略探析

在可持续发展政策下，我国对水污染治理工作越来越重视，但从整体上看，水污染状况仍然是在持续发展的，此时从市场角度入手，不断加强政府领导，提升水污染治理效果的必要途径。当前我国的水污染治理产业发展态势较为良好，但比较缓慢，还不能充分满足持续进展的治理需求，主要原因是不合理和不科学的运营模式，这对城市和广大农村的自来水供给极为不利。基于此，本文针对自来水水质与污染防治政策作了简要阐述。

管理观察丨探究环境保护动态监测及应急管理的有效措施

随着城市化建设速度加快,大城市建设项目也承受着环境问题带来的危害。为了加强对环境保护动态的监测和应急管理，做好项目建设和后续运营推动周边生态环境健康发展，各地区都采取了有效的环保措施，但在具体的实施过程中仍然存在较大的问题。如何做好环保动态监测和应急管理，是现阶段环保工作的重要研究方向。本文就探究环境保护动态监测进行了简要讨论，并提出了有效的应急管理措施。

管理观察丨建设项目环保验收监测中的VOC问题分析

本文主要研究了工程环境检验检测工作，其是中国国家环保监督管理中的一个重点监督管理内容，主要涉及工程环保设备管理、污染物排放量、环境保护效果等方面的监督管理，在建设项目验收后实施工程环境检验能够有效为环境监测工作提供科技服务与保障。系统分析了当前国家在环境保护验收方面出现的问题，并根据上述问题给出了具体的处理对策。

管理观察丨新时期下基层群众文化的发展研究

文化建设工作直接影响到基层群众能否实现对精神文化的追求，也直接关系到新时期农村建设脚步。所以，有关人员要根据新时期基层.群众对于精神文化的实际需求，让文化建设具备高质量、高效率特点，对文化建设进行科学管理。若想进一步提高文化建设水平，政府要对相关工作提高资金支持，完善基层整体设施水平，对工作团队加强建设，赋予文化活动丰富性以及多样性特点，全面提升基层群众文化生活质量。

管理观察丨试论土地征收工作效率的提高

经济体制改革逐渐深入，整体的工作内容，正在发生翻天覆地的改变，结合集体土地征收的基本情况，全面进行优化，不仅能够提出切实可行的措施，同时也能保障农民后续生存和发展的顺利实现。本文立足整体经济的发展实际，结合集体土地征收的基本状况，科学化的进行梳理，要对补偿问题进行正确的评析和判断，与当地人民群众的经济和社会效益，联系在一起，规划市场经济的原则，科学化的进行部署，遵循实事求是的原则，大幅度提高集体土地征收的实际效果和水平。

管理观察丨基层群众文化活动的组织与方法探究

随着我国文化事业的建设发展，打开基层群众的文化需要，成就基层人民的文化生活，成为党和政府越加重视的问题，在西藏地区，为深入奏响民族团结的主旋律，发扬社会主义先进文化，满足基层人民群众的文化活动需求，势必需要集合时代大环境在文化活动的内容和形式上进行发展，寻求更加灵活多元的组织方法，才能够将基层群众文化建设落到实处。本文分析基层群众文化活动的组织的重要性，结合组织中存在的问题，对于如何优化组织方法提出建议。

城市建筑丨优化高中化学教学新课导入的策略探析

新的课程标准对高中化学教学提出了更高的要求，课堂教学必须突出学生的主体地位，充分调动学生学习的积极性。符合学生学情发展的课堂导入，能够激发学生对化学学科的喜爱，也能够增加课堂的趣味性，使得课堂气氛更加融洽，学生也乐学、好学，教学效果更佳。本文基于化学学科核心素养，结合化学教学理论和课堂实践，对高中化学课堂导入的策略进行探析，以期有效地提升学生的学科素养。

城市建筑丨市政工程中给排水长距离顶管施工工艺

本文详细介绍了市政工程中应用给排水长距离顶管施工工艺的优势，并探究其建设思路，与市政给排水工程实例相结合深入分析应用给排水长距离顶管施工工艺的要点，以便于为后续工程施工的开展提供意见参考。

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