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STEM教育的深度解读（二十）

向世清

中国科学院上海光学精密机械研究所

前一讲大家已初步了解了人类科学逻辑的逐步发展与建立过程，以及科学逻辑究竟为何会有自然的发展演化。这一讲中，我们就进一步明确阐述科学逻辑的特征。首先，科学逻辑无论怎样，都是逻辑的种类之一。所以，逻辑的几乎所有关键特征，都能在科学逻辑身上得到自然的体现。尤其是逻辑的分析性和递进性演化的规律性等基本特征一定是必然存在的。和一般逻辑一样，科学思维也是经历了基于形象思维和直觉顿悟思维基础上的对客观世界的进一步的抽象，
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【栏　目】 专栏_STEM教育与科技教育
【分　类】 基础教育
【出　处】 《中国科技教育》2024年04期 第72-73页 （共2页）

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中国科技教育（2024年04期）

导出/参考文献
[1]向世清，. STEM教育的深度解读（二十）[J]. 中国科技教育 . 2025(04): 72-73.

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