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“阶梯式”避险体育校本课程开发与实施

赵明杰

江苏徐州市少华街第二小学

避险教育是小学体育与健康课程的重要内容，但内容不够系统和完整，这就需要学校根据不同阶段学生的能力水平差异，遵循科学性、情境性、阶梯性的原则，开发适宜的小学避险体育校本课程。课程实施过程中，教师要在科学确立课程目标和内容的基础上，通过精准制订课程计划、分层实施课程教学、多元构建评价机制等多种策略，推动避险教学系统化、阶梯化，切实提升小学避险教育质量，促进学生避险能力的提升。
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【栏　目】 图音体
【分　类】 基础教育
【关键词】 避险教育 ; 体育校本课程 ; 阶梯式 ; 课程开发 ;
【出　处】 《小学教学参考》2024年18期 第50-53页 （共4页）

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小学教学参考（2024年18期）

导出/参考文献
[1]赵明杰，. “阶梯式”避险体育校本课程开发与实施[J]. 小学教学参考 . 2024(18): 50-53.

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《“阶梯式”避险体育校本课程开发与实施》

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