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民间艺术融入美术教学的实施策略

郜茜

江苏徐州市大学路实验学校

民间艺术不仅是中华优秀传统文化的重要组成部分，还是美术教学的重要资源。小学美术教学应注重对民间艺术资源的挖掘、整合、欣赏与运用，以提高学生的审美情趣。教师要依托美术教材，挖掘民间艺术元素，开展艺术实践活动，引导学生欣赏艺术作品，通过民间艺术与美术教学的融合，发展学生的美术核心素养，引领学生传承中华优秀传统文化。
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【栏　目】 图音体
【分　类】 基础教育
【关键词】 美术教学 ; 民间艺术 ; 融合策略 ;
【出　处】 《小学教学参考》2024年36期 第48-50页 （共3页）

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小学教学参考（2024年36期）

导出/参考文献
[1]郜茜，. 民间艺术融入美术教学的实施策略[J]. 小学教学参考 . 2024(36): 48-50.

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