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基于代数几何，培养推理意识——苏教版数学教材四年级下册“三角形的三边关系”磨课历程与思考

陆枫 邱婷婷

江苏无锡市锡梅实验小学

《义务教育数学课程标准（2022年版）》对“三角形的三边关系”这一内容的教学，提出了新的方向和要求。基于此，教师要在已有经验的基础上寻求突破，结合尺规作图、代数思维、推理意识三个方面，进行新的教学尝试，使学生的思维水平在几何作图中得到提升，实现发展学生数学核心素养的目标。
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【栏　目】 教师团队_专题研究二
【分　类】 基础教育
【关键词】 尺规作图 ; 代数思维 ; 推理意识 ; 磨课 ;
【出　处】 《小学教学参考》2024年36期 第14-17页 （共4页）

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小学教学参考（2024年36期）

导出/参考文献
[1]陆枫，邱婷婷，. 基于代数几何，培养推理意识——苏教版数学教材四年级下册“三角形的三边关系”磨课历程与思考[J]. 小学教学参考 . 2024(36): 14-17.

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《基于代数几何，培养推理意识——苏教版数学教材四年级下册“三角形的三边关系”磨课历程与思考》

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