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初中语文整本书阅读教学评价策略

柯玉娥

陕西省旬阳市城关镇第二初级中学

在当今教育背景下，核心素养的培养已成为教育改革的重要方向。语文作为初中教育的重要学科，整本书阅读教学是提高学生语文核心素养的关键途径之一。当然，如何对整本书阅读教学进行科学评价和策略分析，是实现有效教学的关键。本文将着重探讨初中语文教学中的整本书阅读教学评价策略，旨在为初中语文教育提供有益参考。一、初中语文整本书阅读教学评价的现状及问题（一）评价方式较为单一
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【栏　目】 实践新探
【分　类】 基础教育
【出　处】 《教育》2024年13期 第105-107页 （共3页）

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教育（2024年13期）

导出/参考文献
[1]柯玉娥，. 初中语文整本书阅读教学评价策略[J]. 教育 . 2024(13): 105-107.

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