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学生自我管理与评价实践路径

张怀昕 马艳 赵怀森

山东省枣庄市第三十九中学

班级管理工作，不论是在组织、协调和控制教育资源方面，还是在学生日常生活和学习中都发挥着巨大作用。为深入推进课程改革，我们应当以培养学生的核心素养为出发点，尤其要重视班主任的管理工作，通过提高学生的自我管理和自我评价，提升班主任的管理效率和工作质量。一、核心素养背景下初中生自我管理的主要内容自我管理是对初中生个人学习和生活习惯的规范和优化，是对初中生个人发展不断完善的过程。在这个过程中，学生必须善于自我管理，养成良好的自我管理习惯，了解自己的不足和优势，
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【栏　目】 实践新探
【分　类】 基础教育
【出　处】 《教育》2024年13期 第125-127页 （共3页）

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教育（2024年13期）

导出/参考文献
[1]张怀昕，马艳，赵怀森，. 学生自我管理与评价实践路径[J]. 教育 . 2024(13): 125-127.

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