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从跨到融，探索学校教研的转型发展

张亚萍

上海市嘉定区紫荆小学

随着《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》的颁布和实施，学校课程改革步伐日益加快。作为基层学校，一直在思考：新形势、新要求下，课改的热门词很多——大单元、大主题、大概念、大任务、项目化、跨学科、综合学习、学科实践……学校校本教研，到底该做什么，怎么做？笔者所在的紫荆小学，通过跨学科实践，探索了一场从跨到融的学校教研的转型之旅，为大家提供借鉴。
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【栏　目】 校长论坛
【分　类】 基础教育
【出　处】 《教育》2024年20期 第28-30页 （共3页）

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教育（2024年20期）

导出/参考文献
[1]张亚萍，. 从跨到融，探索学校教研的转型发展[J]. 教育 . 2024(20): 28-30.

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