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数智技术支持下的数据实证赋能学校教学管理

金虹

上海市莘光学校

一、问题提出我校是一所九年一贯制学校，拥有较大的办学规模。庞大的办学体例对学校的教学管理提出了较高的要求。在师资队伍建设上，我校教师的年龄结构呈现两极分化的趋势。如何有效让老教师与年轻教师优势互补是当务之急。根据《2021年度上海市中小学学业质量绿色指标综合评价学校综合报告》，我校学生出现了作业负担较重、学业压力较大的情况。鉴于此，我校亟待以科学高效的方式，优化教学管理，改进教师教学，提升办学质量。
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【栏　目】 校长论坛
【分　类】 基础教育
【出　处】 《教育》2024年29期 第15-17页 （共3页）

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教育（2024年29期）

导出/参考文献
[1]金虹，. 数智技术支持下的数据实证赋能学校教学管理[J]. 教育 . 2024(29): 15-17.

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