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项目式学习在高中生物教学中的应用探究

张长露

江苏省宿迁市泗阳县实验高级中学

在新课改背景下，高中生物教学对培育学生创新、实践及综合素养要求更高。项目式学习应用于高中生物教学，能激发学生学习兴趣，锻炼他们独立思考与协作能力，培养问题意识与解决实际问题能力。本文剖析其优势并阐述应用原则，期望提升学生综合素养，塑造其良好思维品质与科学精神。
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【栏　目】 教育实践
【分　类】 基础教育
【出　处】 《教育》2024年36期 第65-67页 （共3页）

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教育（2024年36期）

导出/参考文献
[1]张长露，. 项目式学习在高中生物教学中的应用探究[J]. 教育 . 2024(36): 65-67.

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