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立德树人背景下小学高年级数学德育渗透实践

田景辉

贵州省毕节市金沙县木孔镇龙江小学

当下，如何将立德树人根本任务具体落实到每一门学科的教学之中，成为教师面临的一个课题。特别是在小学高年级的数学教学中，德育的渗透似乎与抽象的数学概念难以挂钩。然而，这个阶段学生的价值观念和道德意识开始萌芽并逐渐形成，为数学教育融入德育元素提供了宝贵的契机。通过精心设计的教学活动，数学不仅能够培养学生的逻辑思维能力，还有机会在学生的心中播下道德和责任的种子。
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【栏　目】 育心育德
【分　类】 基础教育
【出　处】 《教育》2024年36期 第123-125页 （共3页）

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教育（2024年36期）

导出/参考文献
[1]田景辉，. 立德树人背景下小学高年级数学德育渗透实践[J]. 教育 . 2024(36): 123-125.

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