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我的教研好伙伴：一位语文教师的成长手记

岳迪

陕西师范大学陆港小学

第一次收到“AI教研员”的评课报告时，我的手心全是汗——它会不会冷冰冰地否定我的课堂？数据会不会暴露我的短板？而这份忐忑，在2025年春天的一节课上被彻底打破。那天，我进行完现代诗《绿》的教学后，孩子们创编的诗句让我感到惊喜：“红挤在枝头”“蓝得深邃”“道路也是黄的”……课后，“AI教研员”的反馈更让我有所触动：“教师设计多维创作任务，引导学生突破颜色范畴，拟人化表达展现丰富想象力。”原来，人工智能技术真的能读懂课堂的温度。
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【栏　目】 深度_特别报道_教师之悟
【分　类】 基础教育
【出　处】 《陕西教育(综合版)》2025年09期 第34页 （共1页）

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陕西教育(综合版)（2025年09期）

导出/参考文献
[1]岳迪，. 我的教研好伙伴：一位语文教师的成长手记[J]. 陕西教育(综合版) . 2025(09): 34.

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